Составить сложный назывной план (сказка "Сулейман мудрый") ​

Стихотворение «хлеб войны» было написано е. винокуро­вым в 1956 году. его тема — трудная пора войны, голодное, тяжелое время, военный хлеб. лирический герой этого стихотворения — человек, детство которого пришлось на суровые голодные годы войны. для всего этого поколения хлеб стал не просто необходимым про­дуктом, спасающим людей от голодной смерти, жизненной ценностью, святыней, сопрягаемой с темой жизни и смерти. и это благоговейное отношение к хлебу прочно укоренилось в культуре и искусстве. военный хлеб был «черен и липок», он «вяз в зубах», «при­клеивался к деснам», в него добавляли отруби и лебеду. но все же расцветали «лица от улыбок, когда буханку ставили на стол». лирический герой рисует в стихотворении простую, но волнующую и незабываемую картину нарезки хлеба. и это незатейливое дело обретает свой высокий смысл, становясь священнодейством, открываясь герою своей сокровенной, можно сказать, поэтической стороной: я неизменно с острым интересом и с сердцем замирающим следил за грозным, хладнокровным хлеборезом. он резал хлеб! он черный хлеб делил! я восторгался им, прямым и честным. он резал грубо, просто, без затей, горелой коркой, как в угле древесном, испачкавшись — почти что до локтей. в глазах лирического героя, мальчишки, испытавшего все тяготы и ужасы войны, хлеборез становится необыкновенным человеком, напоминающим нам волшебного, мифологичес­кого персонажа: на нем рубаха взмокла холстяная. он был велик в восторге трудовом. он резал хлеб, усталости не зная, лица не вытирая рукавом! поэт использует различные средства художественной вы­разительности: эпитет («жадными глазами», «за грозным, хлад­нокровным хлеборезом»), метафору («расцветали лица от улы­бок…»), анафору («он резал хлеб! он черный хлеб делил! »), сравнение («горелой коркой, как в угле древесном, испач­кавшись почти что до локтей…»), бессоюзие и ряды однород­ных членов («он резал грубо, просто, без затей…»).