Текст А – Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?

– О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.

– А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка.

– Шофёра да пассажира.

– А дальше уже ты ездил?

– Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания.

Текст Б

Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.

Дайте краткие ответы на вопросы.

1. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее.

2. Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.

2.Вставьте пропущенные буквы, если считаете, что они там необходимы

Этим лет..м мы с т..варищ...м г...стили у моей бабушк.. в деревн... Деревня ра..полож..лась на берегу узкой, но глубок..й реч..ки.

По утрам мы бегали по росе купат..ся. Разб..жиш..ся и ныряешь с берега в воду. Во все стор..ны ра..ходятся круги, л..тят брызги. Утки отплывают в камыш.. и прячутся. Здесь они ждут, когда мы перестанем плескат..ся, возиться в воде.

Если на небе нет туч.., мы ложимся на песок и с насл..ждением загораем на со…нце. После купания зал..заем в густые заросли малины. Они растут у самой воды.

Осен..ю мы расскажем р..бятам о нашем беззаботном отдых...

2. Подчеркните грамматическую основу предложений:

1. Сильный ветер гонит по небу тёмные тучи.

2. Я вышел на опушку и пошел через поле.

3. Два голубя сели на крышу дома.

4. Сижу и смотрю дома мультфильмы.

5. Сумерки. Потянуло вечерней прохладой.

3. Выпишите из предложения все словосочетания, укажите главное слово:

Ночная птица коснулась меня своим крылом.

4. Укажите, какое это предложение по цели высказывания:

1. Приходи завтра вечером ко мне в гости. –

2. Мы будем сегодня решать задачи? –

3.Скоро начнутся долгожданные каникулы. –

5. Укажите над словами части речи:

Сегодня к нам в школу приехал фотограф и молодой писатель.

6. Вставьте пропущенные буквы:

Выст..вка, пут..шеств..нники, г…рлянда, авт..м..б..листы, п..ртрет, инт..рес, увл..кательный фильм, напиш…шь письмо, зап..сной параш…т.

276

482

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Bdof72005

Русский язык

4,6(13 оценок)

ну мне тоже нужен...

Объяснение:

хз

xKarishax

Русский язык

4,8(35 оценок)

Объяснение:

1) частица

2) союз

3) частица

4) частица

5) частица

6) главный член односоставного предложения

7) частица

8) союз

9) частица

10) главный член предложения

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.