Нужен план текста «Бабушка с малиной»!​

1. Посадка в поезд.

2. Рассыпавшаяся ягода.

3. В вагоне.

4. Рыбаки.

5. Сбор малины.

6. Счастливая бабка.

Надеюсь

Новая эпоха, начавшаяся в стране после револю­ции, была воспринята а. ахматовой как трагическое время потерь, горя и разрушений. свое предназначе­ние с ее приходом она видела в том, чтобы до конца разделить судьбу своей страны, своего народа. об этом говорится в эпиграфе поэмы: нет, и не под чуждым небосводом, и не под защитой чуждых крыл,— я была тогда с моим народом, там, где мой народ, к несчастью, был. ахматова ощущает боль родины как свою собствен­ную, и по этой причине отказывается от эмиграции. поэма «реквием» при жизни поэта не была напеча­тана. она оказалась слишком правдивым и горьким повествованием о страшных для россии годах. поэма выходит за рамки личной боли. она являет собой глу­бокое размышление о судьбе всего народа, перенесше­го «страшные годы ежовщины». ахматова посвящает поэму «невольным подругам» двух своих «осатанелых лет», отстоявших долгие ме­сяцы в тюремных ленинградских очередях, пережив­ших горе, перед которым «гнутся горы», надеявших­ся на спасение и перенесших тяжесть приговора. «это было, когда только мертвый»,— так характеризует ахматова время, описанное в поэме. говоря о страданиях родины, она олицетворяет ее: «и безвинная корчилась русь..» строфы поэмы написаны разным стихотворным раз­мером, что придает им неодинаковое звучание. то отча­янный крик слышится в них, то стон, то плач, то погре­ песня. скрежещут постылые двери, гудят па­ровозы, плачут дети, громыхают черные трагедия россии отразилась в трагедии личной судьбы поэта. ахматовой пришлось пережить гибель двух мужей, созерцать исковерканную судьбу сына, самой терпеть преследования. «муж в могиле, сын в тюрьме, обо мне»,— пишет она. глубокое горе матери заключено во многих строках поэмы. ог­ромная трагедия происходящего в том, что «не разо­брать теперь кто зверь, кто человек». героиня поэмы пытается мужественно переносить ниспосланные ей удары. ничего, ведь я была готова, справлюсь с этим как- самое тяжелое — «память до конца убить». она об­ращается к смерти с просьбой прийти поскорее: «ты все равно придешь — зачем же не теперь? ». «мне трудно»,— умоляет героиня. такая боль легко может довести человека до безумия, лишить его жела­ния жить, надеяться. «уже безумие крылом души на­крыло половину»,— звучит как последний стон. глубок смысл названия поэмы. победа ­ской памяти над забвением — основной пафос «рек­виема». поэма стала памятником и живым, и мерт­вым, а сама ахматова — голосом национальной траге­дии. б. зайцев писал о «реквиеме»: «я-то видел ахматову «царскосельской веселой грешницей» и «насмешницей» можно ли было что хрупкая эта и тоненькая жен­щина издаст такой вопль — женский, материнский, вопль не только о себе, но и обо всех страждущих — женах, матерях, ». зайцев отмечает в «ре­квиеме» мужскую силу стиха, «гром слов будто и обычных, но гудящих колокольным похоронным зво­ном, разящих человеческое сердце и вызывающих восхищение художническое».