Биология: Когда появились динозавры ?

Kristinapermya

18.04.2021 04:59

Биология

Есть ответ 👍

Когда появились динозавры ?

134

448

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

KotyaSuper11

Биология

4,8(72 оценок)

1милярд год назад

555Фрайлисия555

Биология

4,7(79 оценок)

243млн и 233,23 млн лет назад

Cradzul

Биология

4,7(86 оценок)

камбий - тоже образовательная ткань. в результате деления клеток камбия происходит образование новых слоев луба и древесины, отчего стебель растёт в толщину.

другая группа тканей. представленных в разных органах растений - это покровные ткани. из покровных тканей вы уже знаете кожицу и пробку. клетки кожицы живые, плотно сомкнутые. их наружные оболочки утолщены. среди клеток кожицы имеются устьица. клетки пробки мёртвые, их оболочки не пропускают воду и воздух. эти ткани защищают растения и от неблагоприятных воздействий внешней среды. например, от излишнего испарения влаги, от проникновения внутрь растения вредных микроорганизмов. кожица у большинства растений бывает покрыта жироподобным или восковым налётом.

главная функция древесины и луба - проведение веществ во все органы растения. поэтому их называют проводящими тканями. сосуда древесины проводят воду и растворённые в ней минеральные вещества, а по ситовидным трубкам луба передвигаются растворы органических веществ.

особое значение имеет правильное представление о проводящих пучках. совокупность трёх, иногда четырёх тканей образует сложные проводящие пучки. в состав флоэмы (луба) обычно входят: проводящая ткань (ситовидные трубки), механическая (лубяные волокна) и лубяная паренхима, а в состав ксилемы (древесины) - проводящая ткань - сосуды (трахеи) и трахеиды, механическая ткань (древесные волокна) и древесная паренхима. различают типы проводящих пучков по наличию камбия: закрытые пучки, в которых отсутствует камбий, и открытые, имеющие камбий между флоэмой и ксилемой. закрытые, проводящие пучки характерны для однодольных растений. а открытые - для двудольных. по расположению флоэмы и ксилемы различают 6 типов проводящих пучков: коллатеральные, биколлатеральные, концентрические, амфивозальный, амофинрибральный и радикальные.

сердцевина стебля и внутренние клетки его коры, прилегающие к лубу, кора корня и сочные клетки плодов образованы запасающей тканью. обычно богатой межклетниками. в клетках этой ткани откладываются в запас питательные вещества.

в зеленых клетках ткани листьев и молодых стеблей происходит фотосинтез. такие ткани называются фотосинтезирующими.

наконец, механическая ткань придаёт прочность органам растения. она состоит из клеток с сильно уплотнёнными оболочками. клетки этой ткани образуют как бы основ растения. в стебле они могут быть расположены сплошными слоями или отдельными этажами. находящимися на некотором расстоянии друг от друга. в листьях клетки механической ткани часто располагаются вокруг клеток проводящей ткани и вместе с ней формируют жилки листа.

отдельные клетки или группы клеток луда и древесины имеют строение, свойственное клеткам механической ткани. эти клетки имеют вид длинных волокон с толстой одревесневшей оболочкой. поэтому их называют лубяными и древесными волокнами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.