4 Прочитайте данные СПП. Объясните расстановку знаков препинания.
Обоснуйте правильность выбора вида придаточных, опираясь на таблицу
обстоятельственных придаточных.
1. Медведь остановился там, где только что стоял лось. Места/
2. Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко. Времени /
3. Лампа заслонена бумажным щитом, чтобы свет не разбудил Серё-
жу. Цели/. 4.Цветы, оттого что их только что полили издавали влажный,раздражающий запах./Причины/ 5. Хороши летние туманные дни, хотяохотники их не любят. /Уступки/​

Когда дети должны начинать трудиться? зачем детей приобщать к труду? как рассуждали наши предки и что думают наши дети? вот на эту тему проведём урок развития речи в 4 классе. трудолюбие-любовь к труду, которая проявляется в интересе к труду, в знании конкретных видов труда, в прилежании и желании трудиться, в преодолении собственной конспект будет интересен учителям начальной школы, любознательным родителям. цель: углубление и расширение представления о жизни детей в разные века. : образовательные: повторить особенности в составлении текста-рассуждения, формировать у учащихся умение рассуждать, орфографические и каллиграфические умения и навыки; развивающие: развивать связную речь, словарный запас, логическое мышление, наблюдательность, кругозор у детей; воспитательные: умение трудиться, уважение к людям труда.