Какова роль сравнений в стихотворении крестьянские дети сравнения: 1. всё серые , карие, синие глазки смешались, как в поле цветы. 2. а ноги-то длинные, словно как жерди. 3.испугались шпионы мои и кинулись прочь: человека заслыша так стаей с мякины летят воробьи.
148
229
Ответы на вопрос:
Автор написал произведение, в котором нашла отражение подлинная жизнь народа. это не представление, разыгранное на сцене для читателя, а сама действительность.
1. девушка, влюбившись в циничного молодого человека, не получила ни какого взаимного отношения и внимания. основной мотив – вечные человеческие взаимоотношения, верность, легкомыслие, глубина чувств и поверхностность. 2. объект повествования – развязка любовных взаимоотношений двух внутренне разных людей, их различное понимание ситуации. автор заложил в основу проблему крестьян-землевладельцев и дворян. первые являются носителями исконной народной духовности, чистоты и нравственности. другие же люди испорченные, оторвавшиеся от корней , позаимствовавшие у своих господ-помещиков все самые худшие качества. общественный конфликт этих двух сословий отразился в этом рассказе на личном конфликте двух героев – крестьянки и дворового. 3. было около половины сентября, автор (он же рассказчик) был на охоте; стал накрапывать дождик и он решил спрятаться от дождя в одной из березовых рощ, уснув под березой. после того как автор проснулся, он стал свидетелем интересной встречи… 4. все основные события рассказа проходили в непосредственной близости от березовой рощи, где находился рассказчик, он увидел девушку, сидевшую в двадцати шагах от него, через некоторое время сквозь чащу замелькала фигура мужчины, девушка немного смутилась, когда мужчина подошел к ней. автор стал невольным свидетелем свидания виктора и акулины. виктор объявляет о своем скором отъезде с молодым господином из деревни. девушка чувствует себя ненужной любимому человеку, униженной, одинокой. жестокий юноша цинично равнодушен к страданиям девушки. он уходит, не попрощавшись, бросив акулину, ничком на траве. увидев охотника, девушка стремительно скрывается в чаще, оставив на поляне букетик васильков. охотник бережно поднимает цветы и хранит их. 5. персонажи: акулина, виктор, охотник. 6. акулина. имя акулина традиционно для девушек из простонародья. однако тургенев не сделал ее чистокровной крепостной крестьянкой. образования она не получила. мать ее умерла: «за милого выдадут сиротинушку», жила с отцом, виктор: «не дурачься, слушайся отца», она боялась родни «какого же мне теперь в семье», а именно боялась нежеланного замужества. рассказчик восхищен ею, ему не удается скрыть восторг перед красотой девушки. каждая деталь одежды притягивает внимание. на коленях акулины букет полевых цветов, по щеке катится слезинка. глаза у нее были светлые и большие, пугливые как у лани. с ланью противопоставляется робкая, грациозная девушка.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
jenkatimosh18.04.2022 00:26
-
ghigalskiidani26.05.2020 10:42
-
Meow10007.02.2022 22:45
-
Adventurous17.07.2020 04:12
-
zhivotkhanova9502.04.2022 10:39
-
elitael12.02.2022 06:57
-
Крутая19502304.03.2022 18:25
-
anastasiatretyakova05.04.2023 04:38
-
Adama03mama16.05.2020 21:07
-
Аким54801.03.2023 19:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.