Напишите эссе,, Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллигенции"​

Период XIX-XX веков стал новым этапом в развитии интеллектуальных сил народа в Казахстане. Шёл процесс формирования национальной казахской интеллигенции, часть которой получило европейское образование. Учёба оказала положительное влияние на национальный язык и литературу, воспитывала молодежь в духе дружбы народов. Казахи, выпускники учебных заведений в России, возвращались в родные аулы и города, передавали свои знания землякам.

Казахская интеллигенция стремилась своему народу в борьбе за независимость, боролась за право каждого человека и каждого народа за свою личную свободу и свободный доступ к достижениям своей человеческой культуры. В начале XXвека культура в Казахстане получила дальнейшее развитие. Расширилась сеть начальных школ, мектебов, русско-казахских училищ. Казахская молодёжь училась в российских университетах. Создавались журналы, которые развитию литературы, языка. Начало свою работу русское географическое общество. Оно начало изучение природы страны, хозяйства, быта, материальной и духовной культуры, фольклора местного казахского населения. Казахская литература становится разнообразнее: пишутся первые романы, рассказы, критические статьи, очерки.

Казахское общество стало более активно развиваться с казахской интеллигенции.

Для изложения краткого содержания "илиады" нужна краткая предыстория. суть ее в том, что царский сын парис украл жену(елену) у царя менелая. менелай собрал войско, своих братьев и прочих желающих двинуться забирать обратно елену и пошел войной против царя приама - отца злодея. греки во главе с менелаем и множеством других великих героев осадили столицу - трою. война вокруг стен этого города длилась с переменным успехом 10 лет. даже боги олимпа разделились на два лагеря: половина была за греков, половина - за троянцев. собственно "илиада" описывает последний год войны, десятый. основное внимание в ней уделено внутренним конфликтам и ссорам в лагере греков, в частности - ссора ахилла с агамемноном, в результате которой ахилл отказался воевать и попросил мать (фетиду), чтобы уговорила богов не давать грекам побед покуда его обидчик не загладит свою вину. так и случилось. греки терпят одно за другим поражения, боги не на их стороне. они понимают, что без ахилла им не обойтись, поэтому идут умолять его вернуться на поле боя. просит его об этом и лучший друг патрокл. но ахилл соглашается только на то, что патрокл выйдет в его доспехах и попугает троянцев. так и случилось. только патрокл был неосторожен и его убили. ахилл глубоко переживает смерть друга и решается отомстить за свою потерю. он вступает в поединок с лучшим троянским воином и другим сыном царя - гектором, убивает его. с большой неохотой он внимает мольбе старого царя приама и отдает ему тело гектора для погребения. этим заканчивается поэма. читать гекзаметр довольно сложно, попробуйте ознакомиться с описанием троянской войны в прозе, у куна их легко и приятно читать.