Установите соответствие между историческими деятелями и событиями (всего – по за каждый правильный ответ). ДЕЯТЕЛИ

А) Дмитрий Пожарский
Б) Елизавета Петровна
В) Пётр I
Г) Екатерина II

События
1) созыв Уложенной комиссии
2) освобождение Москвы от интервентов
3) дворцовый переворот 1741 г.
4) Указ о трёхдневной барщине
5) Северная война

8. Определите о ком или о чем идет речь (всего по за правильный ответ).
1. Этот император любил говорить, что в России тот велик, с кем я говорю и пока говорю?
2. О чём сказал Пушкин: Люблю, тебя, Петра творенье
3. «Проводимая им европеизация носила насильственный, спешный, малопродуманный и потому во многом поверхностный характер, прикрывая лишь «немецкими » кафтанами и париками старые московские слабости и пороки.» «Одни современники провозглашали его подобным Богу, другие называли Антихристом. Причиной тому- противоречивость самой эпохи, последствий его преобразований для дальнейшей истории России, масштабность и неоднозначность фигуры царя –реформатора.»
4. «Прежде чем стать царицей, она прожила в России 18 лет. Много сделала она в эти годы, чтобы понять русских: приняла православие и получила имя …, выучила русский язык, историю и обычаи страны. Обладая привлекательной внешностью, расположила в свою пользу и Елизавету, и двор. 21 августа 1745 г. она была обвенчана с великим князем Петром.
5. «Удивленная Европа видела, как русский флот через океан и Средиземное море, ...возвестил грекам свободу и взорвал мусульманский флот в Чесменском заливе; наконец, великий визирь был осажден Румянцевым в Шумле, и тень Петра Великого отомщена. Султан, побежденный и принужденный согласиться на постыдный мир, уступил русским Азов, Таганрог, дозволил им свободное плавание по Чёрному морю и признал независимость Крыма».

9. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий ( ). ответ запишите в виде ряда цифр, отражающего последовательность событий. Свой ответ обоснуйте.
1) Манифест о трёхдневной барщине
2) Северная война
3) Присоединение Крыма к Российской империи
4) Указ «О вольных хлебопашцах»
5) Воцарение императора Александра I

10. Соотнеси личность и его деятельность ( по за правильный ответ)

1 Растрелли Б.К. (1675 – 1744 гг.)

2 Сумароков А.П. (1717 – 1777 гг.)

3 Старов И.Е. (1745 – 1808 гг.)

4 Фальконе Э.М. (1716 – 1791 гг.

5 Крылов И.А. (1769 – 1844 гг.)
6 Рокотов Ф.С. (1735 – 1808 гг.)

А живопись
Б литература
В архитектура
Г скульптура

11. Поработайте с текстом (всего – по за правильный ответ на каждый вопрос).
Из Закона о порядке престолонаследия 5 апреля 1797 года.
Общим нашим добровольным и взаимным согласием, по зрелом рассуждении и со спокойным духом постановили сей Акт наш общий, которым по любви к отечеству избираем наследником, по праву единственному, после смерти моей, Павла, сына нашего большего, Александра, а по нем все его мужское поколение. По пресечении сего мужского поколения наследство переходит в род второго моего сына, где и следовать тому, что сказано о поколении старшего моего сына, и так далее, если бы у меня сыновей было; что и есть первородство…
По пресечении сего рода наследство переходит в род старшего моего сына в женское поколение, в котором наследует ближняя родственница последнее-царствовавшего рода выше упомянутого сына моего, а в недостатке оной, то лице мужеское или женское, которое заступает её место, наблюдая, что мужеское лице предпочитается женскому, как уже выше сказано; что и есть заступление…

Вопросы:
1. Чем, на ваш взгляд, объяснялась необходимость принятия манифеста о престолонаследии 5 апреля 1797 года?
2. Какой порядок наследования престола он устанавливал?

202

332

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Cookiemi2017

История

4,5(38 оценок)

А,Б,Г

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.