Клас8___ Прізвище та ім’я Дата Тема. Вивчення теплового балансу за умови змішування води різної температури.
Мета: ознайомитися з будовою та принципом дії калориметра; визначити кількість теплоти, віддану гарячою водою, і кількість теплоти, одержану холодною водою, в результаті змішування води різної температури, порівняти результати.
Обладнання: мірний циліндр, термометр, калориметр, склянка з холодною водою, склянка з гарячою водою, паперові серветки, мішалка.
Теоретичні відомості
Для багатьох дослідів із вивчення теплових явищ застосовують калориметр — пристрій, що складається з двох посудин, які розміщені одна в одній і розділені повітряним див, рисунок). Унаслідок слабкої теплопровідності повітря й завдяки невеликій відстані між внутрішньою і зовнішньою посудинами, що зумовлює відсутність конвекційних потоків, у калориметрі теплообмін із довкіллям значно зменшується.
Хід роботи
Підготовка до експерименту
1. Перед тим як розпочати вимірювання:
а) уважно прочитайте теоретичні відомості, подані вище;
б) згадайте, в чому полягає стан теплової рівноваги.
2. Визначте ціну поділки шкал вимірювальних приладів:
Стерм = ; Свим.цил. = .
3. Згадайте, яких правил безпеки необхідно дотримуватися під час роботи з вимірювальним циліндром, термометром, гарячою водою.
Експеримент
Суворо дотримуйтесь інструкції з безпеки.
Результати вимірювань відразу заносьте до таблиці.
Температура води, ℃
Об’єм води, см3
Маса води, кг
Кількість теплоти, Дж
t1
t2
t
V1
V
V2
m1
m2
Q1
Q2
1. Ознайомтесь із будовою калориметра.
2. Налийте в мірний циліндр 60-80 мл холодної води. Визначте її об’єм і температуру: V1 = см3; t1 = ℃.
3. Налийте в калориметр гарячої води (1/3 внутрішньої посудини калориметра) і виміряйте її температуру: t2 = ℃.
4. Не виймаючи термометра, вилийте в калориметр холодну воду з мірного циліндра і, обережно перемішуючи суміш мішалкою, стежте за показами термометра. Щойно змінення температури стане непомітним, запишіть температуру суміші: t =℃.
5. Обережно вийміть термометр із води, протріть серветкою та сховайте у футляр.
6. Перелийте всю воду з калориметра в мірний циліндр, виміряйте загальний об’єм води: V = см3
Опрацювання результатів експерименту
1. Визначте масу холодної води:
m1=водиV1= = (г); m1 = кг.
2. Обчисліть кількість теплоти, одержану холодною водою:
Q1=cводиm1t- t1 = = (Дж).
3. Визначте об’єм і масу гарячої води:
V2=V-V1 = = (см3);
m2=водиV2 = = (г); m2 = кг.
4. Обчисліть кількість теплоти, віддану гарячою водою:
Q2=cводиm2t2-t = = (Дж).
5. Закінчіть заповнення таблиці.
Аналіз експерименту та його результатів
Проаналізуйте експеримент і його результати. Сформулюйте висновок, у якому:
а) порівняйте кількість теплоти, віддану гарячою водою, і кількість теплоти, одержану холодною водою;
б) зазначте причину можливої розбіжності результатів.
Висновок
Завдання «із зірочкою»
Оцініть відносну похибку експерименту, скориставшись формулою:
ε=1-Q1Q2∙100%.
252
431
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
kazorinJeka05.01.2020 23:04
-
ленок20902.02.2023 09:51
-
КИРА2801200725.05.2021 12:08
-
samudoma200623.01.2023 04:16
-
Ьвот28.08.2021 05:46
-
anmag05.06.2021 02:00
-
ТыУмНыЙ18.01.2021 13:52
-
wwwcom128.04.2020 13:30
-
OlyaSara18.06.2023 15:05
-
Popopoghdhz06.07.2020 18:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.