Характеристика правления Ивана Грозного только не очень много и не очень мало

182

255

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Atimofeeva876

История

4,7(7 оценок)

Царь Иван родился в 1530 г. От природы он получил ум бойкий и гибкий, вдумчивый и немного насмешливый, настоящий великорусский, московский ум. Но обстоятельства, среди которых протекло детство Ивана, рано испортили этот ум, дали ему неестественное, болезненное развитие.

Но это коротко

дагаыоукм

История

4,5(5 оценок)

Иван 4 грозный был сыном Василия 3 и Елены Глинской. В 3 года умирает его отец. Номинально Иван становится великим князем, но в качестве регента управляет его мать Елена. Она умирает, когда ему было 9 лет. С 1538 по 1547 год в стране правил Боярский совет. Начало правления Ивана относят к дате его коронации в 1547 году. Первоначально он правил совместно с Избранной радой.

Провел ряд реформ центрального и местного управления в 1549-1560 годах. Присоединил Казанское (1552 год) и Астраханское ханство (1556 год). В его царствование Москва подчинила себе сибирское ханство Едигера.

В 1549 году состоялся Собор примирения – это был первый Земский собор. Он собрал Боярскую думу, Освященный Собор, воевод, бояр и дворян. Тогда же стоглавый церковный собор, на котором приняли список русских святых. В этом же году была проведена губная реформа. Чуть позже была проведена реформа органов центрального управления- приказов. В 1550 году был принят новый Судебник – сборник законов.

Иван Грозный вел длительную войну с Ливонским Орденом в 1558-1583 годах. Это была война за контроль над Балтийским побережьем. Она потребовала введения опричнины, которая была сбора дополнительных средств для ведения войны и средством запугивания населения. Иван отличался особой жестокостью как в личных отношениях, так и в управлении государством

Объяснение:

Сократи еше немного если необходимо, а так сократил по максимум.

дара23

История

4,7(59 оценок)

1)торговля,мореплавание,земледелие,кораблестроительство 2)одним из самых значительных достижений этого народа было создание алфавитного письма. нужно сказать, что финикийские писцы дали открытию египтян некое логическое завершение. из нам известно, что египтяне изобрели 24 согласных буквы, но сохранили множество слоговых знаков, а также около сотни знаков, которые обозначают понятия целиком. следующий этап на пути изобретения алфавитного письма принадлежит, по мнению специалистов, писцам гиксосских завоевателей. скорее всего, именно они на базе египетского иероглифического письма изобразили первое алфавитное письмо, куда вошло 26 знаков для согласных. это было так называемое известное «синайское письмо». его название, кстати, произошло от имени места, где надписи нашли. есть предположение, что данное письмо относится к египетской иероглифике. однако гиксосские писцы не сумели окончательно оформить алфавит из-за того, что гиксосское государство существовало не долго. но он все же смог воздействовать на формирование алфавитного письма финикии. 3)1.страна, насильственно захваченная и эксплуатируемая империалистическим государством (метрополией), лишённая государственной самостоятельности. 2. посёлок, состоящий из выходцев из другой страны, области.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.