Алымы мен болиминын косындысынын мани 20 га тен болатын уш дурыс жане уш бурыс болшекти жазыныз

Какой стимул для ребёнка родители/ учителя для нормального обучения? как влияет отношение учитилей на успеваемость ребенка? какая основная потребность в знаниях для учащихся? чем обусловленное отношения ребенка к школе? как влияет взаимосвязь или же полное отчуждение учащегося по отношению к своим одноклассникам/ сверстникам? как возникает и развивается потребность в знаниях у учащихся? как учащиеся расставляют свои приоритеты по отношению к школе? почему учитель должен находить к каждому индивидуальный подход? какие самые важные факторы появления мотивации к образованию у учащихся? целесообразно ли заставлять детей выполнять ту работу, которая им не нравится? влияет ли поведение учителя на уроке на отношение учащегося к этому предмету? как понять, что ребенку нужна родителей чтобы вовремя ее оказать? что нужно предпринимать если ребенок не может контролировать свою жизнь и сильно запускает учебу? как можно сопутствовать нормальному образованию ребенка? будут ли знания , поданные в напряжённой обстановке, полезными? как влияет окружающая среда и менталитет населения на развитие и мотивацию учащихся? стоит ли наказывать детей за плохие отметки? как влияет насилие в школе на желание ребенка продолжать обучение? допустимо ли вести беседу с учащимися в обстановке авторитарного характера? какие положительные и отрицательные факторы поощрения детей за стараательную учебу? как можно мотивировать ребенка при обучении экстерном? как превратить поход в школу из напряжённого и тяжёлого времяпровождения в увлекательный и продуктивный период образования?