Men yoqtirgan kasb haqida qisqacha matn tuzing. учитель

Men yoqtirgan kasb bu o'qituvchi men o'qituvchi bo'lishni juda ham xoxlayman. Bunig uchun maktabni a'lo baholarga tugatish kerak men bunga harakat qilaman. Men bolalarni

juda yaxshi ko'raman. Uyda meni ukam bor men unga ba'zida o'qituvchilik qilib turaman.

ответ:Тема: О. Генрі – майстер новели. Новела «Останній листок» -- гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Образи дівчат.

Треба прагнути бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світу, і це можливо.

О. Генрі

Мета : дати короткі відомості про О. Генрі, вчити аналізувати твір, звертати увагу на його ідейний зміст, поглиблювати уявлення учнів про поняття «новела», розвивати вміння аналізувати композицію твору; виховувати естетичний смак.

Тип уроку: засвоєння змісту твору, прочитаного самостійно.

Вид уроку: урок-майстерня.

Обладнання: портрет О.Генрі, ілюстрації, відеофільм « Останній листок», презентація, висловлювання О.Генрі.

Хід урок

1.Слово вчителя:

У більшості творів художньої літератури увага авторів зосереджена на зображенні різноманітних людських взаємин. Читачів завжди приваблюють благородні вчинки, герої, які за будь-яких обставин залишаються людьми мужніми, чесними, чуйними, здатними прийти на до тим, хто потрапив у біду, підтримати їх у складних життєвих ситуаціях, відгукнутися на прохання близьких і навіть незнайомих людей. Письменники майстерно розкривають особливості людських характерів, мотиви вчинків різних персонажів, причини непорозумінь, шляхи їх подолання. Проблема людських взаємин розглядається в багатьох літературних творах різних жанрів — романах, повістях, оповіданнях, новелах. Саме такій проблемі присвячена новела О. Генрі «Останній листок» Із жанром оповідання ви вже знайомились у попередніх класах, розглядаючи його змістову та художню специфіку на прикладах творів Антона Чехова, Джека Лондона та інших майстрів цього жанру. Американський письменник 0. Генрі виявив особливий хист у написанні різноманітних новел — як гостросюжетних на соціальну тематику, так і гумористичного характеру.

Автор концентрує увагу на змалюванні незвичайних життєвих обставин, в які потрапили головні герої, на висвітленні їхніх настроїв і переживань. Характерні ознаки цього жанру малої прози ви визначатимете, аналізуючи й обговорюючи новелу О. Генрі «Останній листок».

2. Вивчення нового матеріалу.

1.Перегляд фільму про О. Генрі.

2.Обговорення переглянутого та прочитаного вдома.

-- Що ви довідалися про життєвий шлях О. Генрі

Учні задають запитання. Запитання – відповідь.

3.ОБГОВОРЮЄМО ПРОЧИТАНЕ

1. Доведіть, що твір О. Генрі «Останній листок» є новелою.

2. Визначте основну проблему новели О. Генрі «Останній листок».

3. Назвіть персонажів новели О. Генрі і розкажіть, що ви про них дізналися.

4. Що все своє життя збирався створити художник Берман? Чи вдалося йому здійснити свій задум?

5. Знайдіть у тексті новели художні деталі та поясніть їх значення.

6. Якими прийомами та засобами автор досягає напруження сюжету новели?

7. Як ви розумієте назву новели О. Генрі?

8. Чи можна говорити про гуманізм художнього твору, якщо герой гине?

9. Яке враження справила на вас новела О. Генрі «Останній листок»?

4. Аналіз новели « Останній листок»

- Коли відбуваються події у новелі?

- Назвіть дійових осіб. Що їх об’єднує?

- Чому героями твору стали люди мистецтва?

Психологічний прийом « Намалюй свій страх»

- Як ви думаєте, що є найстрашнішим ворогом людини?

( учні малюють на папері образ власного страху. Вивішують на дошці й

пояснюють, чого саме такий вигляд має « СТРАХ»?)

- Одним із страхів людини є тяжка хвороба. Яка хвороба лютувала у

містечку, де жили Сью та Джонсі?

Коментар учня – лікаря. Пневмонія. Особливості перебігу хвороби.

Ускладнення.

Виразне читання епізоду – опису пана Пневмонії.

- Який прийом використовує автор ( уособлення)

5.Закріплення опрацьованого матеріалу. Тести.

1.Студія Сью і Джонсі містилася

А на горищі двоповерхового будинку

Б на горищі триповерхового будинку

В на горищі шестиповерхового будинку

2.дівчата познайомилися і вирішили жити разом,тому що

А любили музику

Б займалися танцями

В мали однакові погляди на мистецтво

3. Джонсі захворіла на:

А грип

Б пневмонію

В малярію

4. Джонсі мріяла намалювати:

А Неаполітанську затоку

Б Середземне море

В ілюстрацію до журналу

5. Джонсі лічила:

А дерева

Б дні

В листочки

6. Старий Берман був:

А лікаре

Б художником

В артистом

7. Дівчина рахувала листочки на:

А стіні

Б плющі

В калині

8. Старий Берман :

А намалював листок

Б причепив на стіну

В приніс листочки дівчинці

9. Дівчина не померла , тому що

А принесли дорогі ліки

Б повірила в те, що листок справжній

В хвороба пройшла сама

10 Старий художник:

А помер від пияцтва

Б виїхав в інше місто

В помер від того, що застудився, малюючи листок

6.Домашнє завдання:

Охарактеризуйте вчинок Бермана.

Объяснение: