Спишите расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений. Графический обозначьте обращение. в конце учебного года пошли ребята всем классом в лес вдруг закуковала кукушка и петя крикнул кукушке кукушка сколько я получу за контрольную по математике ку ку ответила кукушка два вот хорошо что спросил теперь и готовится не буду зачем стараться обрадовался петя ОЧЕНЬ НАДО​

В конце учебного года, пошли ребята всем классом в лес. Вдруг закуковала кукушка, и Петя крикнул кукушке: "Кукушка, сколько я получу за контрольную по математике?". "Ку-ку",- ответила кукушка. "Два! Вот хорошо что спросил, теперь и готовится не буду, зачем стараться",-обрадовался Петя.

Паучок с зонтиком.                                                                 у паучка от росы каждое утро промокали лапки.конечно можно было просто не  ходить гулять,пока роса не  подсохнет.но она ещё и падала со  стебельков травы.тогда он решил сплести зонтик.зонтик получился кружевной, красивый   .но тонкие кружева не могли остановить тяжёлые капли,и паучок снова промок. он долго ходил среди травы грустным,пока не наткнулся на траву с широкими листьями.эти листья были похожи и на зонтик,и на крышу.и паучок поселился под таким листом.а кружевной зонтик он повесил в домики как занавеску.                           найди и выпиши предложения по схемам.{-=},и [-=].                 [-= и о,и о]. буквы растовлять не обязательно найдите два предложения по схемам и слова в настоящем будуйщем времени и так [-=], и [-=] - но тонкие кружева не могли остановить тяжелые капли, и паучок снова промок  [-= и о,и о] -  эти листья были похожи и на зонтик,и на крышу. настоящее: нет. будущее: промокали сплести не подсохнет прошедшее: решил не наткнулся  поселился ходил промок повесил не могли падала