GremMaster
03.10.2021 05:54
История
Есть ответ 👍

ЗАДАНИЕ № 2 :Заполните пропуски в тексте. Конституция – главный закон государства: 1.провозгласила страну США
2.предусматривала принцип на: законодательную, исполнительную и судебную
3.высшим законодательным органом стал США, состоящий из двух палат – верхней(Сенат) и нижней (Палаты представителей) 4.Во главе исполнительной власти стоял , избираемый на 4 года и наделённый широкими полномочиями:
5.Первым президентом США был избран

187
266
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ianna9227p00tfn
4,7(72 оценок)

  крепостными, выходящими на ход  крестьянской  реформы.  так  сложилась  реальная  обстановка в  ту минуту, когда  в 1856 г.  необходимость реформы была  провозглашена с высоты престола  и  александр  пригласил  дворян  "обдумать",  как  бы    в исполнение  его  намерение покончить с  крепостным  правом.  после  слов его московскому дворянству начались работы по крестьянскому  делу в министерстве внутренних  дел и обращение в обществе и в правящих сферах различных частных записок  о способах ликвидации  крепостного  строя.  в этих записках  хорошо отразилось настроение (в пользу освобождения крестьян с земельными наделами) передовой части дворянства.  и  так как  со  стороны  губернских  дворянских обществ формальных заявлений не поступало и дворянство до поры до времени не рисковало  выступать с  сословным почином  в  крестьянском деле, то  частным запискам  и  личным влияниям суждено  было сыграть  большую  роль  в великой реформе. из  многих записок особое значение имели записки к. д. кавелина, ю. ф. самарина, кн. в. а.  черкасского,  а также записка великой  княгини елены павловны (вдовы великого князя михаила павловича) "предварительные  мысли об устройстве  отношений  между  помещиками и  их крестьянами", составленная  с н.  а.  милютина  и к. д.  кавелина для  устройства  свободного быта крестьян в имениях  великой княгини. обладавшая большим умом,  благородная и просвещенная  великая  княгиня  была    горячей  и  сознательной  сторонницей освобождения крестьян с землей.  она поддерживала эту идею, как  могла и где могла,  собирала  вокруг  себя  ее  сторонников и сумела  повлиять на самого государя  в  этом  именно  смысле. с другой  стороны,  в  том же направлении действовал  брат императора, великий  князь  константин  николаевич,  горячо желавший  реформы и всячески ей  содействовавший. личное влияние на государя этих близких  к нему людей было, конечно,  существенно важно [* см.  об этих лицах прекрасные статьи гг. бахрушина и любавского в  сборнике "освобождение крестьян. деятели реформы" (м., 1911) а. ф. кони в 5-м томе издания "великая реформа"  (м.,  1911).].  оно  поддерживало  в  нем  неслабеющий  интерес  к крестьянскому делу и внимание к частным проектам, к которым государь вначале относился с некоторой  осторожной сдержанностью и даже с подозрением. но еще большее воздействие на настроение  государя в пользу освобождения крестьян с землей оказал близкий к александру начальник военно-учебных заведений я.  и. ростовцев. по официальному поручению александра приняв участие  в работах по крестьянскому    делу,    ростовцев    понемногу    входил  в    разумение    всех обстоятельств дела, сделался сторонником крестьянских  интересов, уверился в необходимости  освобождения с землей --  ив ряде  интимных писем  к государю развил свои  взгляды и желания.  письма ростовцева, встреченные  александром вполне  доверчиво, окончательно укрепили его взгляды  на дело  и  поддержали решимость довести реформу до определенного результата.   волю. они утверждали уставные грамоты. они наблюдали за ходом крестьянского в сельских обществах и волостях. важнейшие и сомнительные дела посредники докладывали уездному мировому съезду, состоявшему из мировых посредников всего уезда. общее же руководство делом крестьянской реформы по губерниям было возложено на губернские по крестьянским делам присутствия. (эти присутствия действовали под председательством губернатора и состояли из важнейших чинов губернии и представителей местного дворянства).  список   с. ф. платонов. учебник . 1992 год.  в. г. тюкавкин, в. а. корнилов. “ 1861 – 1917 годов”. 1990 год. 

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS