5-mashq. Berilgan fe'l asoslariga -dir, -tir, -ir, -iz qoʻshimchalarini imlo qoidasiga muvofiq qoʻshib, orttirma nisbatdagi fe'llarni yasang va ular
ishtirokida gaplar tuzing.
Yozmoq, kulmoq, ortmoq, shoshmoq, ochmoq, boqmoq, eshitmoq.
an'yib gaplarni ko'chirib​

Гра - це іб пізнання навколишнього світу. Гра захоплює дітей і робить їх життя різноманітніше, багатше. У грі формуються всі сторони особистості дитини. Особливо в тих іграх, які створюються самими дітьми, діти відтворюють все те, що бачать навколо себе, в житті і діяльності дорослих. У грі дитина набуває нові знання, вміння, навички. Граючи, він пізнає світ, вчиться спілкуватися і вдосконалює фізичні, інтелектуальні і вольові навички. У дошкільному віці гра має важливе значення в житті маленької дитини. Дитина новачок, все для нього повно новизни, в грі він робить відкриття того, що давно відомо дорослим. У грі дитина освоює дійсність і при правильній організації предметно-розвивального середовища в групі необхідно використовувати тільки іграшки та обладнання відповідає віковим особливостям дітей, кожна іграшка повинна бути «жителем» групи, мати місце проживання. Так як гра-засіб навчання, що дітям потрібна підтримка розвитку ігрового задуму, розподілу ролей, і щоб гра дійсно захопила дітей, особисто торкнулася кожного з них, вихователю треба стати безпосереднім учасником. Своїми діями, емоційним спілкуванням з дітьми вихователь залучає малюків у спільну діяльність, робить її найважливішою, значущої для них. Гра Для дитини це іб самореалізації, в грі він може стати тим, ким мріє бути в реальному житті і досягти різних висот. Хочеться сказати кілька слів про творчих іграх, адже творчість-це процес чогось нового.ю

Объяснение: вроде бы то