Дұрыс жауап керек...​

Аналық тақша,процессор,орталық процессор,чипсет,оперативті жады,тұрғылықты диск,қоректендіру блогі

1.білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; қаратпа сөз туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.қ: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін ; сөйлем мүшелерін ажырата білу қабілеттерін ; 3.тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; сабақ түрі : жаңа сабақ көрнекіліктер: кесте; , суреттер, қималы карточкалар., . әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік сабақ барысы 1.оқыту үрдісінің маңыздылығы: сабаққа дайындықтарын тексеруүй тапсырмасын тексеру. 2.жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: дәптермен жұмыс каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу. -ау, күні бойы қайда жүрсің? бері жүр, аян ,мына жақта жидек бар. айдын, кітапты берші. -сөйлемдерді тақтаға жазу, назар аудару ,тыныс белгілерін қою. осы сөйлемдердің ұқсастығы неде? қандай ерекшеліктері бар? 1 жаттығу оқу, талдау. 2жаттығудағы сөйлемдерді салыстыр: арайлым, сен кітапханаға бардың ба? - арайлым кітапханаға барды. тілде біреудің назарын аудару үшін қолданылатын сөздерді қаратпа сөз дейді. қаратпа сөз үтір арқылы ажыратылады. суреттер бойынша қаратпа сөзі бар сөйлемдер ойла, тыныс белгілерін қой. қаратпа сөз сөйлем мүшесі бола алмайды, оған сұрақ қойылмайды. қаратпа сөзді бастауыштан ажырата білу керек. сергіту сәті: 3.жаңа білімді бекіту: ата, туған өлкем сөздерді бірде қаратпа сөз, екінші жағдайда бастауыш болатындай сөйлем құрап жаз. ата, үйге қайтайық.- ата ауылға келді. туған өлкем, неткен сұлу едің.- менің туған өлкем тамаша! 13 жаттығу өлеңді оқы. өлең мазмұнына сәйкес келетін қаратпа сөзі бар сөйлем сызбасын тап. қай -бүлдірген тереміз, қай. -алақай! -ат жарыс көреміз, қай. -алақай! -айғаұшып барамыз, қай. -кел ,ағаш жарамыз, қай.