класс Определите, какие из выделенных слов являются омонимами.
Составьте с этими словами предложения. Запишите их.
1. Каток
рожно-строительная машина. 2. Очки
ледяная площадка для катания на коньках, каток
устройство для выправления
зрения, очки – единица счёта для обозначения количества выигрышей.
диск Луны или его часть, месяц — часть года. 4. Зарядка
Утренние физические упражнения, зарядка – насыщение энергией акку-
мулятора. 5. Точка – знак препинания, точка – от слова точить.

167

325

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

andrey43201

Русский язык

4,7(70 оценок)

точка точка точка точка

Kylp

Русский язык

4,8(8 оценок)

1. замена части предложения со словом «который» причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. яблоня, которая не была укрыта соломой, погибла от холода. - - яблоня, не укрытая соломой, погибла от холода. 2. замена одного из глаголов деепричастием. всадник поравнялся с толпой и спрыгнул с лошади. - - всадник, поравнявшись с толпой, спрыгнул с лошади. 3. замена причастного оборота деепричастным. учитель, объяснивший знаки препинания при причастном обороте, велел выполнить . - - учитель, объяснив знаки препинания при причастном обороте, велел выполнить . синтаксический разбор этих предложений. 1. [яблоня, |не укрытая соломой|, погибла от холода].[—, |п.о.|, ═]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – яблоня (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – погибла (глаг. в изъяв. второстепенные: определение согласованное – |не укрытая соломой| (прич. оборот); обстоятельство причины – от холода (сущ. с (погибла почему? ) __ 2. [всадник, |поравнявшись с толпой|, спрыгнул с лошади]. [—, |д.о.|, ═]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – всадник (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – спрыгнул (глаг. в изъяв. второстепенные: обстоятельства образа действия – |поравнявшись с толпой| (деепр. оборот); места – с лошади (сущ. с (спрыгнул откуда? ) __ 3. [учитель, |объяснив знаки препинания при причастном обороте|, велел выполнить .[— ═, |п.о.|]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – учитель (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – велел (глаг. в изъяв. второстепенные: обстоятельство образа действия – |объяснив знаки препинания при причастном обороте| (деепр. оборот); дополнения (прямые) – выполнить (н.ф. глаг.); (велел что? ) (сущ. в. п.) (выполнить

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.