Расширить и углубить понятие о жанре притчи. 1.Какие эпитеты, глаголы использует Паустовский, рисуя эту осень?
2. Какие эпитеты использует Паустовский, рисуя интерьер дома, в котором живет Катерина Петровна?
3.Поразмышляй, почему именно такие краски использует Паустовский?
4. Как Катерина Петровна относится к тому, что Настя так долго не приезжает к ней?
5. Почему Катерина Петровна решилась впервые за этот год выйти на улицу?
6. Как вы считаете, что должна была сделать Настя, получив такое письмо?
7. Опишите портрет Насти
8. Почему Гоголь сравнивает Настю с сорокой?
9. Успела ли Настя на похороны мамы?
10. Как вы думаете, почему в конце рассказа автор показал молодую учительницу?
11. Почему она уехала "из Заборья крадучись, стараясь, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал?
12. Как вы думаете, сможет ли Настя когда-нибудь простить себя?

267

368

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ольга1646

Литература

4,5(93 оценок)

стихотворение начинается с дружбы: военный товарищ просил лирического героя – поэта написать стихотворное письмо его любимой женщине. симонов утверждает, что просьбу друга исполняют с первого раза, не заставляя его ждать.

поэт также делает заметку, что не был знаком с женщиной «попутчика»: не видел ее «глаз и рук». но автору стало известно несколько фактов: где живет возлюбленная и когда происходили свидания. где-то в азии в «зеленом городке» ходит легкой поступью по песчаной земле девушка, «робко» любившая своего милого. поэт признается: проще выдать свои чувства через другого человека, передать любовную записку, чем лично, глаза в глаза рассказать о том, что скрыто в сердце. «не смейте» забывать любви, – искренне просит лирический герой.

при полярной звезде встречались влюбленные. находясь в разлуке, они из разных сторон земли все так же сходятся, смотря на яркую точку в затянутом черным полотном небе, – уверен поэт. и пока любимая товарища помнит о нем, ждет и верит в скорую встречу, пока продолжает каждый вечер дожидаться появления полярной звезды, до тех пор будет жить друг поэта, не утратит смелости в бою, не потеряет сокровища в душе.

на полуострове рыбачий создал симонов стихотворение. выбрал он символ самой яркой точки созвездия малой медведицы для выражения путеводной звезды для разлученных людей – надежды на встречу.

в произведении использован стихотворный размер ямб. речь четкая, с небольшим количеством эпитетов, что не мешает выразительно передать сильные чувства. наоборот, не напыщенность и простота показывают искренность написанных слов.

война способствует обострению восприятия у людей творческих. поэтому симонов в работе «полярная звезда» расписывает все простыми словами, но в их сочетании ощущается яркость образов, которыми вдохновлялся поэт.

эти строки в душу и читаются не только современниками, но и последующими поколениями; для участников военных событий они душевная ностальгия, для остальных – предостережение о последствиях войны.3 строфы (четверостишия). рифмовка-перекрестная. размер-четырехстопный ямб.

средства выразительности: усталым (движеньем) -эпитет слава окрыляет-метафора суровая (свобода) -эпитет бессмертье своего народа своею смертью покупать. -метафора

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.