Почему Климов вновь оказался на перекрёстке трёх дорог? Почему Климову стало жарко от предна горячей благодарности? Поче-
му его сердце билось будто вхолостую? Что
произойдёт дальше?
в сказке «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери Лие говорит:
Не забывай! Ты в ответе за всех, кого приручиль. Подумайте, в чём
смысл этих слов. Сопоставьте их со словами старушки. Сделайте вывод.
5. Как вы думаете, что заставило Климова вернуться за кошкой? Чувствует
ли он свою вину перед ней?
6. Как автор относится к своему герою? Как относитесь к нему вы? Почему
автор называет его по фамилии?
1. А как бы вы поступили на месте Климова? Отнесли бы кошку обратно
или оставили её себе?
8. Какие чувства и настроение возникли у вас после чтения? Жалость,
грусть, сожаление?
9. Над чем вас заставил задуматься этот рассказ?
Определите тип вопросов и ответьте на них.
1. Зачем деликатная старушка спросила про копіку? Почему этот вопрос
взволновал Климова? Какие слова старушки показались вам важными?
282
443
Ответы на вопрос:
Даны вершины треугольника (abc): a(-3,8)b(-6,2),c(0,-5)а)найти сторону ab: ав = √((хв-ха)²+(ув-уа)²) = √))²+(2-8)²) = √(9+36) = √45 = 6.708203932.б)уравнение высоты ch: сн: (х-хс)/(ув-уа)= (у-ус)/(ха-хв) = = получаем каноническое уравнение сн: это же уравнение в общем виде: 3х = -6у - 30 или х + 2у + 10 = 0. в виде уравнения с коэффициентом (у = ах + в): у = (-1/2)х - 5. в)уравнение медианы am. сначала находим координаты основания медианы ам: (точка пересечения медианы со стороной вс).м(хм; ум) = (хв+хс)/2; (ув+ус)/2 м(-3; -1,5). ам : (х-ха)/(хм-ха)= (у-уа)/(ум-уа). х + 0 у + 3 = 0. х = -3 прямая, параллельная оси у.г)точку пересечения медианы am и высоты ch уравнение медианы am: х = -3 уравнение высоты ch: у = (-1/2)х - 5.подставим значение х = -3 в уравнение сн: у = (-1/2)*(-3) - 5 = (3/2) - (10/2 ) = -7/2 = -3,5. точка д(-3; -3,5). д)уравнение прямой,проходящей через вершину с параллельно стороне ab. с || ав: (х-хс)/(хв-ха)= (у-ус)/( ув-уа)х/(-3) = (у + 5)/(-6) у = 2 х - 5 2 х - у - 5 = 0е)расстояние от точки с до прямой ab расчет треугольниказаданного координатами вершин: вершина 1: a(-3; 8) вершина 2: b(-6; 2) вершина 3: c(0; -5) длины сторон треугольника длина bс (a) = 9.21954445729289 длина aс (b) = 13.3416640641263 длина ab (c) = 6.70820393249937 периметр треугольника периметр = 29.2694124539186 площадь треугольника площадь = 28.5 углы треугольника угол bac при 1 вершине a: в радианах = 0.690446457054692 в градусах = 39.5596679689945 угол abc при 2 вершине b: в радианах = 1.96931877246132 в градусах = 112.833654177918 угол bca при 3 вершине c: в радианах = 0.481827424073784 в градусах = 27.606677853088 центр тяжести координаты om(-3; 1.66666666666667) медианы треугольника медиана аm1 из вершины a: координаты m1(-3; -1.5) длина am1 = 9.5 высоты треугольника высота ch3 из вершины c: координаты h3(-7.6; -1.2) длина ch3 = 8.4970583144992
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
verenikinaulia30.03.2020 12:20
-
gulzanauelbekov05.08.2022 04:30
-
Аааа111111111115.04.2021 14:30
-
vlad238017.07.2022 23:04
-
NoRoblem03.01.2023 23:32
-
samorukov200506.02.2021 12:48
-
temnikovay0124.01.2021 12:45
-
miki6510.01.2023 13:25
-
nikitinaani1918.10.2020 21:03
-
Исма12413.01.2020 09:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.