Задания суммативного оценивания по истории Казахстана за раздел. Выполняем письменно в тетради Темы: Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.)

Национальные автономии в Казахстане

Цели обучения: 8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане начала XX века

8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

Критерии оценивания

Обучающийся

Оценивает общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX векаОценивает значение образованных в Казахстане национальных автономийАнализирует роль и деятельность казахской интеллигенции

Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Количество 15

Задание 1. Раскройте восстание 1916 г по следующему плану:
А) Повод -Задние1. Раскройте восстание 1916 г по следующему плану:

Б) Причины -

В) Характер -

Г) Движущие силы –

Д) Очаги восстания-

Е) Причины поражения

Ж) Историческое значение                                                                                                     (5)

Задание 2. Почему Временное правительство не смогла удержаться у власти?

(2-3 предложении)   (5)

Задание3. Почему Туркестанская автономия была уничтожена большевиками?

(2-3 предложении)    (5)
(50б)

164

311

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

tolstykh2005ow2t1s

История

4,4(90 оценок)

Держава карла занимала большую часть западной европы. размерами она вполне могла сравниться с исчезнувшей в v в. западной римской империей. но реальной власти у карла великого было куда больше, чем у позднеримских императоров. между тем почтительная память об угасшей империи жила и в viii в. среди народов и племен западной европы, потомков как римлян, так и варваров. неудивительно, что у советников франкского короля родилась идея провозгласить карла на манер древних римлян императором. такая возможность представилась в 800 г. римский папа лев iii, изгнанный из рима местной знатью, бежал к карлу великому с просьбой о . карл отправил вместе со львом iii в рим войско обуздать мятежников, а затем и сам прибыл в «вечный город» . на рождество 800 г. в храме св. петра в риме папа возложил корону на голову карла и провозгласил его императором. так на западе снова возникла империя. на печатях карла была выбита надпись: «обновление римской империи» . но на самом деле, конечно, франкская империя только названием напоминала империю римлян. постоянной столицы у карла великого не было. вместе со своим двором он все время разъезжал по стране, останавтаваясь в многочисленных собственных имениях. такие разъезды были необходимы, потому что содержание большой свиты императора уж тяжким бременем ложилось на жителей той местности, где он задерживался надолго. чаще всего карл останавливался в своем любимом дворце в аахене. ему нравилось купаться там в горячих источниках, известных с римских времен. в аахене карл выстроил одну из самых первых каменных церквей во франкской девжаве, для которой он велел античные колонны из рима и равенны. слуги карла, отвечавшие за обслуживание двора, были и как бы государственными министрами. королевский камьргер, кравчий, конюший — это важные должности во франюжой империи. любопытна слова, обозначавшего когда-то конюшего. у франков эта должность называлась «марескалкус» (от слов «лошадь» и «слуга») . первоначально «маресгалкус» ведал королевской конюшней. спустя несколько веков во французском языке это слово стало звучать «марешаль» . так называли уже одного из командиров конницы. кавалерия играла большую роль в европейских армиях на протяжении нескольких столетий, поэтому слово «марешаль» стало означать одно из самых высших и почетных военных званий. в язык это же слово попало в хорошо знакомой всем нам форме «маршал» . во главе крупных племен стояли герцоги. в отдельных, сравнительно небольших округах — графствах власть (прежде всего, судебная) находилась в руках графов. герцогами обычно становились по наследству, а графов назначал император. вдоль границ создавались специальные округа — марки во главе с маркграфами. от «маркграфа» происходит титул маркиз. епископы и аббаты крупных монастырей тоже должны были выполнять на местах повеления императора. во время своих постоянных разъездов карл великий проверял, как идут дела у епископов и графов. если император находил злоупотребления, виновных тотчас же снимали с должности. поскольку император не мог объехать все графства и епископства, он рассылал во все стороны специальных «государевых посланцев» , которым доверял. эти «ревизоры» тоже имели право карать нерадивых местных правителей. правда, уж велики были расстояния в державе франков. не до всех графов легко было добраться. к тому же графы всеми силами стремились как-нибудь закрепить графство за собой и своими потомками. это предвещало скорое ослабление и распад франкской империи.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.