По какому правилу выписаны в ряд значения длины? 80 см, 90 см, 1 дм 10 см, назови слудующие три значения в этом ряду

240

458

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

grigormehrabyaoyl8pz

Математика

4,6(28 оценок)

1дм 20 см, 1 дм 30 см, 1 дм 40 см.

imamverdueffsa

Математика

4,4(65 оценок)

характеристики архитектуры древнего египта

древний египет, положивший начало архитектуре, был страной, лишенной строительного леса[1]. деревьев было так же мало, как и в других оазисах африканской пустыни, основная растительность — пальмы, дерево плохого качества, и тростник. все это во многом определило то, что основными строительными материалами были необожженный кирпич-сырец и камень, главным образом, известняк, добываемый в нильской долине, а также песчаник и гранит[1]. камень использовался в основном для гробниц и захоронений, в то время как кирпич шёл на постройку дворцов, крепостей, зданий в окрестностях храмов и городов, а также сооружений для храмов.

древнеегипетские дома строили из грязи, добываемой в ниле. её оставляли на солнце, чтобы она высохла и стала пригодной для строительства.

многие египетские города не сохранились до наших дней, так как располагались в зоне разливов нила, уровень которого поднимался каждое тысячелетие, в итоге многие города были затоплены, или грязь, использованная для строительства, становилась удобрением для крестьянских полей. новые города строились на месте старых, поэтому древние поселения и не сохранялись. однако засушливый климат древнего египта сохранил некоторые сооружения из кирпича-сырца — деревня дейр эль-медина, кахун[2], город, достигший расцвета в среднее царство (современный эль-лахун), крепостные сооружения в бухене[3] и миргиссе.

что многие храмы и сооружения сохранились до наших дней, следствие того, что они находились на недостижимой для нильских разливов высоте и были построены из камня.

основное понимание древнеегипетской архитектуры основано на изучении религиозных памятников, сооружений наиболее сохранившихся[4]. судя по некоторым сохранившимся колоннам храма в карнаке египтяне перед укладкой камня кантовали начисто лишь постели и вертикальные швы; лицевая же поверхность камней обтесывалась по окончании постройки здания. этим приемом пользовались впоследствии греки. камни клались без раствора и без всяких искусственных связей. в фиванскую эпоху металлические скрепления, по-видимому, совершенно не употреблялись, и лишь изредка использовались деревянные скобы в форме ласточкина хвоста для связи камней между собой (мединет-абу, абидос) или же для скрепления давших трещину монолитов (луксорский обелиск)[5]

внешние и внутренние стены, а также колонны и пирсы, были покрыты иероглифическими и иллюстрированными фресками и резными фигурками, раскрашенными разными цветами[1]. мотивы украшений египетских зданий символичны, так например — скарабей, священный жук, или солнечный диск, символизировавший бога солнца ра. также часто встречаются пальмовые листы, заросли папируса, цветы лотоса[4]. иероглифы использовались не только в декоративных целях, но, и чтобы сохранить события, войны, которые велись, богов, которым поклонялись, быт древних египтян, жизнь и смерть фараонов, правивших древним государством.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Математика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.