Вариант 2 Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Обясните их расположение.

Пр…хотливо изв...вающаяся линия м...ршрута ползет по карте вслед за ними и врезается (в) глубь Владимирских з...мель.

Два пар...нька лет по двенадцати едут с нами за во...чиков. Одного зовут Коля другого Николай. Так они пр...сили называть их что(бы) (не) было путаницы. Они ровес...ники одного р...сточка оба рус...головые бойкие смышле...ые. Кажет...ся и разница вся между ними только в произношени... их то(же) од...наковых имен. Чу...ствуетя что Коля и Николай (не)твердо знают д...рогу и волнуют...ся как (бы) не завести чужих людей куда (не) надо.

Устравайтесь как следует (по)хозяйски предл...гает Коля. Мальч- ...нки уход...т в кусты и возвращаю...тся с двумя оха...ками (не)давно накоше...ой травы перемеша...ой с цветами. Они р...зравнивают ее по телег... .

Едем (не) спеша. На под...еме в гору я ...прыгнул с телег... и пош...л (по)тихоньку ...зади Коля с Николаем то(же) соск...чили.

Так и ед...м по ровному месту на телеге в гору п...шком а с горы трусцой и даже вскачь. Плывут навстречу перелески осталась (по)зади стари...ая роща и (в)скоре мы в...езжаем в самый настоящий лес перепута...ый настольк... что без т...пора не пробрат...ся. Это в сущности (не) просто лес а поле битвы (не) прекращающейся н... днем н... ночью.

Чем дальше мы ехали (в) глубь леса по у...кой дороге по которой до нас вряд(ли) кто пр...ехал в пр...дыдущие два месяца тем тр...вожней переш...птывались Коля и Николай. Неожида...о перед нами в...зникла (не)широкая но глубокая к...нава из которой т...рчали два облома...ых сколь...ких бревна.

Обяза...ости ра...пределились так я т...нул лошадь под уз...цы Коля правил а Николай п...нукал упира...щуюся лоша...ь.

(В) сторону вдруг (не) своим голосом закричал один из мальчиков. Инст...нктивно я отпрянул в сторону и в (то) же мгновение на уровн... моего лица м...лькнуло в воздухе кова...ое лошади...ое к...пыто.

Нужно было обладать отнюдь (не) мальчишеской опытност...ю чтобы предугадать прыжок лошади и вовремя пр...дупредить о нем.

А лошадь уже как (н...)( )в чем (н...) бывало стояла на том берегу утопая в разноцветь... и разнотравь Чере... полчаса мы в...ехали в Дубки то есть попали на моще...ую дорогу соединяющую Владимир с Кольчугин...м. (От)сюда х...рошо было оглянут...ся назад. До г...ризонта сплош... ра...стилались л...са ч...рные (в)близи и (темно)синие (в)дали.

Там (по)зади прот...нулась (не)зримая ниточ...ка пройде..ого нами пути. (В.Солоухин)
до завтра надо

214

479

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

korzhik559

Русский язык

4,4(49 оценок)

По сказаниям древних греков, на прибрежных скалах по обе стороны мессинского пролива обитали два чудовища: сцилла и харибда, поглощавшие мореплавателей. выражение между сциллой и харибдой употребляется в значении: оказаться в положении, когда опасность угрожает и с той и с другой стороны.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.