Как Ромео и Джульетта относятся к вражде своих семей?приведите примеры из текста​

Влюбленные рассматривают друг друга не по имени, а по качествам. “Когда Ромео не звался бы Ромео, он хранил бы все милые достоинства свои…”— говорит Джульетта.

Им чужда неприязнь, которая мешает соединению. По причине грубости и кровожадности кузена героини Тибальта, убившего приятеля Ромео — Меркуцио, герой как оказалось изгнанным из Вероны.

Объяснение:

1) Выпиши предложения, в котором стоит тире между подлежащим и сказуемым, подчеркни грамматическую основу, подпиши, какими частями речи она выражена.

1. УЧЕНИЕ С МУЧЕНИЕМ (подлежащее, ___, выражено существительными) - ДЕЛО (сказуемое, =, выражено существительным) известное.

2. УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ (подлежащее, ___, выражено существительными) - счастливая ЖИЗНЬ (сказуемое,=, выражено существительным).

2) Из 3 -ей части выпиши предложение с однородными членами, подчеркни их как члены предложения.

Какая радость БРАТЬСЯ (однородное сказуемое,=) за трудную задачу по физике, ВЕРТЕТЬ (однородное сказуемое,=) её так и этак, ПРИКИДЫВАТЬ (однородное сказуемое,=) - может, и получится?

3) Сколько грамматических основ в предложении 8? ( ответ запиши цифрами)

ответ: 1

Но ЗНАЕТЕ (сказуемое, =) ли ВЫ (подлежащее, __), что такое учение с увлечением?

4) Выпиши грамматическую основу предложения 19.

ОТВЕТ: 1) ЖИЗНЬ (подлежащее) + ПОЛУЧАЕТСЯ  ХОРОШАЯ, СЧАСТЛИВАЯ (составное именное сказуемое, =)

ЖИЗНЬ ПОЛУЧАЕТСЯ ХОРОШАЯ, совсем СЧАСТЛИВАЯ.

5) Выпиши из текста наречия, которые пишутся через дефис, обозначь орфограмму.

Кое-как → наречия после приставки кое (подчеркнуть) пишем через дефис.

По-другому → наречия с приставкой по-, оканчивающиеся на ОМУ → пишем через дефис (подчеркнуть по, ому).

Объяснение: