3. Восстановите тексты, используя данные в скобках слова. 1. Моя подруга – студентка (Технический университет), а ее старший
брат – студент (четвертый курс, строительный факультет, наш университет).
(Моя подруга) зовут Оксана, а (её брат) зовут Сергей. Оксана младше (брат)
на 2 года.
2. Недавно после (последнее занятие) мы ездили в центр (город). На
троллейбусе мы доехали до (остановка «Современник»). Потом мы пошли по
проспекту Пушкина в сторону (Аллея Героев). Мы мимо (магазины,
аптека, кафе). Дошли до (Аллея Героев), а потом мимо (Медицинский
университет) пошли в сторону (Вечный огонь). Мы постояли у (Вечный
огонь) и пошли на Площадь Павших Борцов, где стоит памятник Александру
Невскому. Мы обошли вокруг (памятник). Напротив (памятник) стоит
большое здание (Новый Экспериментальный Театр), которое в начале ХХ
века было зданием (публичная библиотека). Возвращаясь на проспект
Ленина, у (центральный универмаг) мы встретили (знакомые студенты) из
(параллельная группа). Все вместе мы пошли в кафе. Во время (ужин) мы
говорили о (наша жизнь, группа и замечательный город). Мы решили в
(следующая суббота) поехать на (Мамаев Курган).
3. Студенты (этот факультет) утром были на лекции (известный
профессор). После (лекция) студенты собрались около (профессор), чтобы
получить ответы (профессор) на свои вопросы. У (профессор) было мало
(свободное время), но он ответил на все вопросы (студенты). Всем очень
понравилась лекция (этот профессор).
Ответы на вопрос:
1. Моя подруга – студентка технического университета, а ее старший
брат – студент четвёртого курса, строительного факультета, нашего университета.
Мою подругу зовут Оксана, а её брата зовут Сергей. Оксана младше брата
на 2 года.
2. Недавно после последнего занятия мы ездили в центр город. На
троллейбусе мы доехали до остановки «Современник». Потом мы пошли по
проспекту Пушкина в сторону Аллеи Героева Мы мимо магазина,
аптеки, кафе. Дошли до Аллеи Героева, а потом мимо Медицинского
университета пошли в сторону Вечного огоня. Мы постояли у Вечного
огонь и пошли на Площадь Павших Борцов, где стоит памятник Александру
Невскому. Мы обошли вокруг памятника. Напротив памятника стоит
большое здание Новый Экспериментальный Театр, которое в начале ХХ
века было зданием публичной библиотеки. Возвращаясь на проспект
Ленина, у центрального универмага мы встретили знакомых студентов из
параллельной группы. Все вместе мы пошли в кафе. Во время ужина мы
говорили о нашей жизни, группе и замечательном городе. Мы решили в
следующий субботе поехать на Мамаева Кургана.
3. Студенты этого факультета утром были на лекции известного
профессора. После лекции студенты собрались около профессора, чтобы
получить ответы профессора на свои вопросы. У профессора было мало
свободного времени, но он ответил на все вопросы студентов. Всем очень
понравилась лекция этого профессора.
Объяснение:
вроде так
к первому не составить, = =).к третьему тоже, = =). == шестому тоже не составить.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
y6yyy16.04.2022 03:42
-
Yurgent27.02.2020 20:24
-
anara0105197906.11.2020 01:55
-
messageman128.03.2021 06:07
-
L1mbada12.01.2020 23:34
-
Димооон0430.08.2021 12:52
-
Топтоппатимейкер17.03.2021 01:30
-
Жориккот12330.07.2020 07:28
-
12356гад26.03.2020 20:13
-
диана229425.05.2021 06:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.