kirstav64

08.08.2021 00:45

Русский язык

Есть ответ 👍

1. Какое фонетическое явление происходит в пределах первого слога следующих слов: колю, кую, туша, буря, город? 2. В следующих словах русского языка найдите гласные,
подвергающиеся редукции в потоке речи. Назовите вид и степень редукции:
борода, давать, перо, пилить, пятак, переход, плетка, пение, душа, вилы.
3. Проанализируйте следующие пары чувашских слов:
канаш ‘совет’ – канашлан ‘советоваться’
канас ‘покой’ – канаслан ‘удовлетворяться’
никрес ‘нелюдимый’ – никреслен ‘становиться нелюдимым’
нерсер ‘некрасивый’ – нерсерлен ‘становиться некрасивым’.
Какое фонетическое явление имеет место в чувашском языке?
4. Какое позиционное изменение согласных происходит в словах мороз, друг, уж, город, груздь? Всегда ли в потоке речи будет
происходить данное изменение? Докажите ваш ответ примерами.
5. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на процессы, происходящие на стыках слов:
дочь больна, весь дом, отец Горио, нос зайца, голос жалости, лепет девочки.
Какое фонетическое явление вы заметили? Какой термин принят
в лингвистике для обозначения этого явления?
6. Определите вид ассимиляции согласных в нижеприведенных словах:
61
2. Разделите каждое из приведенных предложений на тему
и рему. Какими можно трансформировать тема-рематическое членение предложения?
а) Он приехал только вчера.
б) Сегодня хорошая погода.
в) Там было работы на две недели.
г) На углу нашей улицы строят новый магазин.
д) Звонил отец, а не Володя.
е) Фрак на нем был новенький, с иголочки.
3. Проанализируйте предикативность следующих предложений. Отметьте случаи расхождения формальной и фактической
предикативности.
а) Сегодня хорошая погода.
б) Обезьяны предпочитают растительную пищу.
в) Петя много читает.
г) Вы не скажете, который час?
д) Сидел бы ты дома!
е) Пойдем погуляем?
ж) Воды!
з) Ну-ка, вышли все из аудитории!
и) Муж и работай и учись, а ты будешь бездельничать?
к) Без труда не выловишь и рыбки из пруда.
4. Даны фразы на языке суахили и их русские переводы:
Амевилета вибама хиви. – Он принес эти лепешки.
Анакилета кибама чако хики. – Он несет эту твою лепешку.
Анавасифу ватото ва вагени вангу. – Он хвалит детей моих
гостей.
Амевисифу витабу виангу хиви. – Он похвалил эти мои
книги.
Анависифу виомбо виако. – Он хвалит мои инструменты.
Анакилета чунгу ча вибама хиви. – Он несет горшок этих
лепешек.
Опишите особенности синтаксиса языка суахили. Переведите на
суахили:
Он похвалил книгу твоих гостей.
Он принес горшок лепешек.
60
Тема 21. Синтаксис
Методические рекомендации
Осваивая теоретический материал, обратите особое внимание на различие логического и психологического подходов
к анализу синтаксических единиц. В практическом отношении
очень важно научиться строить различные синтаксические
модели (структурные, интонационные, модели актуального членения).
Вопросы
1. Какое место занимает синтаксис среди других разделов
языкознания?
2. Какие определения предложения вам известны? По каким
признакам предложение выделяется как особая языковая единица?
3. Что такое структурная схема (модель) предложения?
4. Что такое интонационная схема (модель) предложения?
5. Что такое предикативность?
6. Чем отличается актуальное членение предложения от анализа по членам предложения?
7. Что такое модальность?
8. Какую модальность может выражать форма повелительного наклонения в русском языке? Приведите примеры.
9. Какими средствами может выражаться модальность приказа в русском языке? Приведите примеры.
Задания
1. Сгруппируйте нижеприведенные предложения по общим
структурным схемам (моделям):
Студент вернулся довольным. Нужно приготовить обед.
Надоедливая муха жужжала под потолком. На столе лежит растрепанная книга. Странным получился праздник.
На улице тихо, темно и сыро. Платья следует шить. «В небесах торжественно и чудно». В доме зазвенело разбитое
стекло.
41
езжу, подход, упавший, сжалиться, рожки, будто, песня,
пасть, сбруя, молотьба, лезть, грызть.
7. Какие фонетические процессы обусловили просторечное
произношение следующих слов:
омман (обман), посленний (последний), пролубь (прорубь),
колидор (коридор), бонба (бомба), дохтур (доктор), радиво
(радио), вострый (острый), ндрав (нрав), страм (срам),
шешнадцать (шестнадцать), шесь (шесть), чо (что), тубаретка (табуретка), тыща (тысяча).
8. Найдите различные типы фонетических изменений в следующем тексте:
Что-то вылепится Что-то выпишется
Из глины. Из сердца.
Что-то вытешется Будь как будет!
Из камня. Не торопись!..
Д. Самойлов
9. С этимологического словаря установите, какие
фонетические изменения имели место в истории нижеприведенных слов:
февраль, футляр, тарелка, ладонь, верблюд, мольберт, восемь, вотчина, гусеница, близорукий, курносый.
10. Выберите несколько исконных русских слов, являющихся обозначениями частей тела, родственников, животных, явлений природы. С таблицы фонетических соответствий
(см. раздел «Справочные материалы и таблицы») найдите для
подобранных вами слов соответствия в латинском (немецком,
английском, французском) языках.