Рассказ для 9 класса 'Мой идеальный день' 10-13 предложений​

Объяснение:

Мой идеальный день начинается с того что, я рано встаю на учёбу. После того как пройдут мои уроки я маме по дому. Мама мне потом разрешает немного отдохнуть и немного прогуляться. После прогулки я иду мыть руки, и сажусь покушать. После того как поем, я маме убрать со стола и помыть посуду. А потом уже иду делать уроки. Иногда я подхожу к маме с в уроках. Мама конечно же мне с уроками. И объясняет то что я не могу понять. После того как я сделаю уроки, я читаю книгу или играю в телефон.

Мой идеальный день - день, когда я почему-то научился, узнал что-то новое. Мой идеальный день неповторим, ведь я развиваюсь, иду вперёд.

Я встаю рано, выхожу на утреннюю пробежку, чтобы создать настроение на целый день и привести тело в тонус. Затем я иду на занятия, и это совсем не рутинные уроки, а интересные проекты, опыты, практические занятия. После школы мне нужно время, чтобы поразмышлять, упорядочить полученную информацию, сформулировать для себя вопросы и задачи на следующий день. В моем дне всегда есть время для любимой семьи, она дает мне силы и уверенность. Вечер я обязательно проведу со своими друзьями, познакомлюсь с новыми людьми, ведь нет ничего лучше живого общения.

Да, мой идеальный день - это совсем не праздные удовольствия и релакс. Это работа над собой, строительство будущего, стремление к познанию.

Багряная листва,

ПОКРЫТАЯ МОРОЗНОЮ РОСОЮ,

Шуршит в аллее под моей ногой...

(Бунин)

Покрытая (листва) – особая форма глагола, причастие.

I Обозначает признак предмета по его действию: какая листва? покрытая.

Н. ф. – покрытый.

II Морфологические признаки: постоянные – страдательное времени, совершенного вида, невозвратное; непостоянные – в полной форме, единственном числе, женском роде, именительном падеже.

III (Какая листва?) покрытая морозною росою (подчеркните волнистой линией весь причастный оборот, так как это определение)