История: В каких условиях возникли союзы племён

helpme148

25.12.2020 16:52

История

Есть ответ 👍

В каких условиях возникли союзы племён

216

437

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dima1911

История

4,7(36 оценок)

Объяснение:

Когда вождям племён нужно было расширять свои земли мирным Они прибегали к методу женитьбы своих дочерей и сыновей с другим племенем. Так и появились союзы в большинстве случаев.

Памагиш

История

4,7(74 оценок)

ответ: 1) Аренда Россией Ляодунского полуострова и Порт-Артура. Экономическая экспансия России в Маньчжурии (кусок Китая). Распределение сфер влияния в Китае и Корее.

2) Крейсер Варяг участвовал в русско-японской войне, по исходу сражения по решению общего собрания оставшихся в живых офицеров был затоплен, чтобы не попасть в руки к японцам. Песня в память о героизме моряков, не сдавшим корабль врагам.

3. 27 января 1904- Чемульпо ( крейсер Варяг затоплен и канонерская лодка Кореец взорвана)

31 марта 1904 - гибель командующего 11й Тихоокеанской эскадрой С.О. Макарова при подрыве на мине броненосца Петропавловск.

Июль -декабрь 1904- осада Порт-Артура ( все месяцы - генерал Р.И. Кондратенко,погиб в декабре, его сменивший генерал А.М. Стессель крепость сдал)

11-22 августа 1904 Сражение при Ляояне( командующий сухопутный войск А.Н. Куропаткин)

6-25 февраля 1905 - сражение при Мукдене ( командующий сухопутный войск А.Н. Куропаткин)

14-15 мая 1905 - Цусимское сражени( адмирал З.П. Рожественский 2-ой Тихоокеанской эскадры и эскадра Небогатова)

4. Итогом войны стал Портсмутский м/д. Подписан 23 августа при псредничестве США в Порт-Смуте . По его условиям : Япония -получила Южную часть Сахалина и

Права на аренду Порт-Артура

Россия признавала Корею сферой японских интересов, давала японцам право рыбаловства вдоль русских берегов в Японском, Охотском и Беренговом море

Обе стороны обязались вывести войска из Маньчжурии.

5. Плохая подготовка русских войск на Дальнем Востоке, невнимательность и реакционность царизма, (который довёл страну до революционной ситуации), который и создал плохих неосмотрительных генералов и не финансировал войска, не ставил хорошие кадры на важные должности, предпочитая настоящим талантам, своих родственников.

Объяснение:1) В 1894-95 годах японцы провели победоносную войну с Китаем, условия их Симоненского м/д не устаивали Германию, Францию и Россию(мол, слишком жирно забирать Ляоудунский п-ов, Порт-Артур, Корею, Тайвань(о. Фармоза) . Россия обязалась выплатить вместо Китая контрибуцию в 400 млн руб Японии и ловко смогла забрать себе аренду на 25 лет Порт-Артура и Ляодунского п-ова. А позже в 1896- 1898 начали строить КВЖД и налаживать отношения с Китаем, Россия успела забрать себе аренду и Тайваня (о. Фармоза).

5) Например, великий князь Александ Александрович, назначенный главным начальником флота и Морского ведомства, которого прозвали во флоте " Семь пудов августейшего мяса", любил много путешествовать на военных короблях(!) в Париж, развлекаться там с дамами, тратить огромные суммы на всякую снедь. И несмотря на все признаки приближающиеся войны с Японией, продолжил вдали от Родины праздную жизнь, не отвлекаясь на подготовку к войне.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.