БОЛЬШЕ НЕТУ ( 1.Прочитайте сведения учебника на стр . 48-68 .(цыгани)
2.Опираясь на статью учебника , составьте кластер , отражающий литературное направление поэмы . ответьте на вопросы : ВЧто общего между поэтом и главным героем поэмы ? В чём особенность композиции поэмы ? 3. Просмотрите видеоурок « А.С.Пушкина « Цыганы » 4.Дайте развёрнутый ответ на вопрос : « Какие чувства у вас возникли после знакомства с поэмой А.С.Пушкина « Цыганы » ? »​

 В композиции поэмы все основные эпизоды разворачиваются в строгой последовательности, без романтической недосказанности, благодаря чему нарастает драматизм поэмы. Своеобразие этой последней романтической поэмы Пушкина сказывается и в выборе словесно-изобразительных средств. Вступая на путь реализма, Пушкин чаще обращается к обычному разговорному языку. Мы слышим «лай собак» , «скрип телег» , видим, как «толпа валит» . Конкретность и точность достигается автором в эпитетах: «пустынное» поле; «черноокая» Земфира; «знойное» лето; «разноцветные» ковры; «шумные» пиры; «тяжко» пляшущий медведь. А сравнение одинокой телеги Алеко с журавлем, «пронзенным гибельным свинцом» и отставшим от станицы своих собратьев, развернулось в яркую реалистическую картину. Часты в «Цыганах» и переносы стиха, что сближает язык поэмы с разговорным. Последняя романтическая поэма Пушкина «Цыганы» ознаменовала новый этап в творчестве поэта. От романтической субъективности к реалистической объективности — таков путь Пушкина в создании этого произведения. В целом это путь восхождения поэта к высотам мастерства.

P.s первое не знаю

если не сложно можете отблагодарить и отметить как лучший )

Объяснение:

Вот должно быть правильно

Толстяк буква т жил в небольшом теплом теремке неподалеку от мастерской буквы а. все маленькие дети городка любили бывать в гостях у буквы т, ведь только у буквы т был телевизор, по которому можно было смотреть мультики, а на территории возле теремка стоял настоящий, хотя неработающий танк. буква т умел водить любой транспорт – трамвай, троллейбус, автобус и все остальное. однако, трамваев и троллейбусов в городке алфавите не было. зато был трактор. на этом тракторе работал буква т. водить трактор трудно. буква т много тренировался, чтобы этому научиться. трактор мог тянуть и тащить разные тяжести, поэтому буква т со своим трактором был необходим то одной букве, то другой. однажды толстяк т ехал на своем тракторе в театр. его тетя работала там танцовщицей. он вез ей тюльпаны и торт. он не спеша ехал по трассе. и вдруг раздался треск, трактор начал трястись и тарахтеть. буква т перепугался, остановил трактор на обочине и вылез из кабины, чтобы взглянуть – что такое случилось. на первый взгляд, все было в порядке. буква т взял телефон и позвонил букве а. буква а скоро появился на тропинке, идущей вдоль дороги. он тут же принялся торопливо трогать и тщательно рассматривать все детали трактора. буква т тревожно наблюдал за его действиями, сидя на траве в тени деревьев. оказалось, что температура мотора стала слишком высокой, а топливо течет прямо на дорогу. буква а вытер руки тряпкой и сказал, что придется толкать трактор до его мастерской. было уже совсем темно и тихо, а буква а все трудился над починкой трактора. он менял трубки и туго закручивал гайки. когда он наконец закончил, буква т ждал его с термосом горячего чая и тарелкой теплой каши с тыквой. он букву а за , но тот торжественно сказал: главное, ты не получил травмы. все остальное я могу исправить.