Проанализировать стих муза некрасов 1 когда было написано стихотв. с каким периодом и творчеством некрасова оно связано. 2 есть ли сюжет в данном стихот., если есть, то пересказать3 герои этого стихотв. что говорит о них автор какие особенности его характера, речи проявляются в стих. 4 кто является рассказчиком какими чертами характера обладает 5 каково отношение рассказчика к событиям о которых идёт речь 6 какие стороны действительности изображены в стихотв 7.как лексика, синтаксический строй речи выявляет авторское отношение анализ стихотворения любого некрасова и к анализу вопросы

138

323

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

pronikich

Литература

4,8(94 оценок)

Редко кто из поэтов не обращался к своей музе, представавшей то резвой, веселой «вакханочкой», то задумчивой, то вольной и шаловливой, то суровой и гневной. лики муз в поэзии бесконечно разнообразны. совершенно новый образ создан в коротком стихотворении некрасова. прежде всего сразу же возникает необычная конкретность: поэт точно называет время (день, час), место (рыночную площадь в петербурге), где совершилось событие, врезавшееся в его память и взволновавшее его гражданское чувство. стихотворение о «высоком» предмете начинается с «низкой» сцены и в тоне простого сообщения, краткой информации, не содержащей ничего поэтического, а, напротив, намеренно сниженной. самая интонация нейтральна — нет ни гнева, ни жалобы» все прозаично и обычно. слова выбраны обыденные - «вчерашний день», «часу в шестом», «зашел». особенно удивительно слово «зашел» — с ним сопрягаются ассоциативно такие выражения, как «зашел по дороге», «зашел по пути», «зашел случайно» и т. д. оттого и последующие стихи («там били женщину кнутом,/крестьянку молодую») тоже рисуют как бы привычную, а совсем не исключительную ситуацию. но второе четверостишие резко переключает всю тему в новый, «высокий» план. и это подчеркнуто лексикой и интонацией. на первое место выдвигаются слова, устойчивыми поэтическими ассоциациями («звуки», «грудь»). примечательна тут и замена слова «кнут» на «бич». еще более неожиданно, что тут же оказывается и муза как некое лицо, к которому поэт обращается с важными и тоже неожиданными словами: «гляди! сестра твоя родная! » так устанавливается кровное родство музы поэта с крестьянкой. поднимая жизненную картину до высочайшего поэтического обобщения, некрасов вместе с тем сохраняет интимный тон. между «крестьянкой молодой» и музой нет никаких преград, они одинаково дороги и близки поэту. их общность подчеркнута, во-первых, тем, что стихи о крестьянке и музе замыкают четверостишия и явно соотносятся между собой, а во-вторых, одинаково инверсивным строением фразы («крестьянку молодую» — «сестра твоя родная»). наконец, драматизм второй части резко контрастирует с обыденностью первой, и это высекает новую поэтическую искру, рождая множество совсем не традиционных реальных и поэтических ассоциаций. некрасов в коротком стихотворении сумел сказать и о том, что его муза — сестра униженной и крестьянки, что она печалится народной печалью, что она тоже подвергается истязаниям, цензурным и иным гонениям, насилию, что она так же бесправна, как и крестьянка, что он, некрасов, поэт народа, потому что крестьянка символизирует весь народ. так возникает новый в поэзии образ музы, столь же терпеливой, непреклонной и волевой, как и молодая крестьянка с занесенным над ней бичом. для полноты картины важно отметить и то, что реальный план совместился в стихотворении с метафорическим, и происшедшее с крестьянкой переносится на ее «родную сестру». так уже в первые годы творчества (стихотворение написано в 1848 г.) некрасов образно сказал о своих общественных симпатиях. но этим содержание стихотворения не исчерпывается: в нем есть еще один план, скрытый, но живо представленный в более позднем стихотворении 1851 г., названном «муза». оно посвящено традиционной теме отношений поэта с музой, которая либо оказывает ему покровительство, либо отказывает в нем. в первой строфе возникает привычный до некрасова образ музы, которого он, однако, не знал: нет, музы ласково поющей и прекрасной не помню над собой я песни сладкогласной! этот лик музы, ласкающей слух и учащей волшебной гармонии, волнующей поэта «мечтой неясною», бывшей ему «подругой любящей», как признается поэт, ему неведом. над ним рано «отяготели узы» иной «неласковой и нелюбимой музы» далее, здесь..

StalinReal

Литература

4,5(86 оценок)

1сивка-бурка)не с лица воду пить 2цветик семицветик)не то золото что блестит

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.