Өлеңдегі: «Мен - тәуелсіз Қазақстан өркені,
Мен – жаңа күн, жаңа дәуір желкені.
Мен – кешегі арыстардың арманы ...» —
деген ақынның ойын өзіңше жалғастырып, жазып көр.
КЕРЕК!​

білмеим е ойлану керек

ответ: өссем оқысам деген ойлар бар,

Армандаған ойларым жүрегімді жарады.

Объяснение:

Образ «маленького человека» в повести н. в. гоголя «шинель».тема “маленького человека” в существовала и до ее обозначения в творчестве н. в. гоголя. впервые она прозвучала в “медном всаднике” и “станционном смотрителе” а. с. пушкина. “маленький человек” - это бедный, незнатный человек, оскорбляемый высшими по чину людьми и доведенный до отчаянья образом своей жизни. это социально-психологический тип человека, ощущающий свое бессилие перед жизнью. порой он способен на протест. а.с. пушкин открыл в бедном чиновнике новый драматический характер, а гоголь продолжил развитие этой темы в цикле “петербургских повестей”: “нос”, “невский проспект”, “записки сумасшедшего”, “портрет” и “шинель”.  героем повести “шинель” является акакий акакиевич башмачкин. “он был то, что называют вечный титулярный советник, над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкновение налегать на тех, которые не могут кусаться”,— так говорит о башмачкине сам автор. гоголь не скрывает ироничной усмешки, описывая ограниченность и убожество своего героя. он подчеркивает типичность акакия акакиевича: “в одном департаменте служил один чиновник башмачкин — робкий, задавленный судьбой человек, забитое, бессловесное существо, безропотно сносящее насмешки сослуживцев”. акакий акакиевич “ни одного слова не отвечал” и вел себя так, “как будто бы никого и не было перед ним”, когда сослуживцы “сыпали на голову ему бумажки”. в жизни ему отведена ничтожная роль переписчика департаментских документов. воспитанный в атмосфере беспрекословного подчинения и исполнения распоряжений начальства, акакий акакиевич башмачкин не привык размышлять над содержанием и смыслом своей работы. вот почему, когда ему предлагают , требующие проявления элементарной сообразительности, он начинает волноваться, переживать и в конце концов приходит к выводу: «нет, лучше дайте я перепишу что-нибудь».