Написать сочинение по картине "рассказы деда" автор картины-маковский. заранее огромное !

Изображение простых людей и крестьянского быта – основные мотивы в творчестве в.е.маковского. представители низших сословий xix века, с их и печалями, словно оживают в произведениях талантливого художника. маковский считал, что картину лишь тогда можно считать состоявшейся, когда в ней есть «всё» - подлинная жизнь. сравнивая искусство живописи с могучей силой слова, способной заставить читателя сопереживать происходящему, владимир егорович видел особую ценность в бытовом пейзаже. ведь именно данный жанр давал ему возможность «в одну минуту» выхватить главное, передать настроение.маковский рисовал эпоху. картина «свидание», созданная в 1883 году, повествует о жизни подростка из бедной семьи. в те годы крепостное право было уже отменено, но кроме эфемерной свободы, вольности на бумаге, люди ничего не получили. суровая реальность загоняла их на дно. и городским, и деревенским жилось тяжело. подрастающих мальчишек родители отдавали учиться какому-либо мастерству. часто, попадая в чужую семью, эти дети терпели еще большую нужду.герой картины маковского бос, одет в старую рубаху и голоден. пришедшая к нему мать выглядит задумчивой. в ее взгляде затаилось столько печали и боли, что вновь и вновь хочется говорить о несправедливости и социальном неравенстве среди людей. согбенная не по женщина уже не ждет другой жизни, но она всей душой жаждет лучшей доли для своего сына. ее хрупкие надежды отражены в облике самого мальчика. он жадно ест принесенный матерью хлеб, и с каждым съеденным куском в нем растет неудержимая сила жизни. творческая интеллигенция xix века стремилась как можно ярче отразить действительность в своих работах. явственно вырисовываются параллели между произведениями различных авторов. так, рассказ антона павловича чехова «ванька» перекликается с картиной «свидание». отданный в подмастерья к сапожнику аляхину, ванька жуков страдает от своей нелегкой и совсем уж не детской участи. его письмо к деду константину макарычу – это исповедь израненной души. девятилетний мальчик доведен до отчаяния: он хочет даже «пешком на деревню бежать, да сапогов нету». герой рассказа чехова также, как и герой маковского, является собирательным образом того времени – человеком, обреченным с самого детства зарабатывать себе на хлеб, но при этом сильным духом и верящим в чудо.

«живое пламя» повествуется о слишком быстром цветении маков и тех ассоциациях, которые возникли у главной героини произведения, тети оли, яркую, но непродолжительную жизнь этих цветов.  е. и. носов назвал свой рассказ «живое пламя» . именно через название произведения писатель передал свое отношение к изображаемому и обратил внимание читателя на ключевой эпизод рассказа.  описывая цветение маков, автор использует различные художественные средства: цветовые эпитеты («зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени» , « алые лепестки») , необычные метафоры («то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то наливались густым багрянцем» , «стоит только прикоснуться – сразу опалят») , емкие сравнения («маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью, и рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия») . жизнь цветка скоротечна: «два дня буйно пламенели маки. а на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли» .  такая короткая, но полная силы жизнь мака ассоциируется у тети оли с судьбой собственного сына алексея, который «погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика» .  в основе названия рассказа необычная метафора, характеризующая не только цвет мака, красный, как огонь, но и быструю, как пламя, жизнь цветка. писатель как бы предлагает читателю задуматься над нравственной сущностью жизни, прожить ярко, не пугаться трудностей, преодолевать обстоятельства. автор заставляет стремиться не к безликому существованию, а к жизни, полной глубокого смысла.  таким образом, в названии заключен основной смысл рассказа е. и. носова, его философская глубина.