Выделите грамматическую основу и недостающие знаки препинания : 1) мальчик стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы . 2) я шёл по улицы пешком и повстречался со щенком . 3) взяла василиса ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые . 4) солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю . 5) через поляны через душистый сосновый бор и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . 6) по сторонам тропинки растут деревья берёзки осинки ели . 7)весной и летом мы гуляем по ней . 8) я жил на берегу моря и ловил рыбу . 9)ему свистели трещали и пели разные птицы синицы щеглы корольки . 10)жучки паучки букашки выбирались на солнышко грелись там расправляли крылышки усики ножки. 11)в это время набежал ветерок зашелестел в ветвях деревьев приподнял с земли прошлогодний лист .

254

404

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

bodrov2015

Русский язык

4,7(39 оценок)

1) мальчик стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы . 2) я шёл по улицы пешком и повстречался со щенком . 3) взяла василиса ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые . 4) солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю . 5) через поляны, через душистый сосновый бор и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . 6) по сторонам тропинки растут деревья: берёзки, осинки, ели . 7)весной и летом мы гуляем по ней . 8) я жил на берегу моря и ловил рыбу . 9)ему свистели, трещали и пели разные птицы: синицы, щеглы, корольки . 10)жучки, паучки, букашки выбирались на солнышко, грелись там, расправляли крылышки, усики, ножки. 11)в это время набежал ветерок, зашелестел в ветвях деревьев, приподнял с земли прошлогодний лист .

KindPioneer

Русский язык

4,8(66 оценок)

Мальчик стоял неподвижно, и не спускал глаз с огромной птицы .что мальчик, что делал стоял. я шёл по улице пешком, и повстречался со щенкомкто-я, что делал-шёл. взяла василиса ивана-царевича за руки, и повела за столы дубовые.кто - василиса, что делала взяла. . солнце едва вышло из-за горизонта, и ещё не согрело землю . кто солнце, что сделало? не вышло. через поляны, через душистый, сосновый бор, и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . кто бор, тропинка, что делает вьётся. по сторонам тропинки растут деревья, берёзки, осинки, ели. кто деревья, бор, тропинка, что делает растут. образец показала, дальше сама подумай))

casha201

Русский язык

4,4(90 оценок)

Вреке амур шла кета.на берег спустилась медведица с медвежонком и стала ловить рыбу.она выхватывала из воды крупных рыбин и швыряла их через спину на песок. рыбины били хвостами,добирались до воды и уходили в реку. медвежонок бегал и подталкивал их к воде.но вот медведица оглянулась,сердито и медвежонок испуганно посмотрел на нее и понял, что мама не играет с ним, а хочет накормить. тогда медвежонок весело подпрыгнул на месте и следующую рыбу оттолкнул от воды. все это он делал для мамы. медвежонок решил, что пока не будет начинать кушать, хотя ему хотелось, но подождет маму. когда рыбы было достаточно, чтобы подкрепить силы медведица перестала ловить рыбу. она вернулась к медвежонку и вместе с ним начала кушать рыбу. вот так закончилась первая медведицы и медвежонка.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.