Щоб осмислити етюд І. НечуяЛевицького «Ніч над Дніп-

ром», його треба прочитати не один раз. Бо це фактично трип-

тих, складники якого рівні за обсягом, однаково насичені та-

кими густими епічними словесними мазками, що вимагають

від читача неабиякої асоціативнообразної уяви, поєднання

сприйманої форми, кольорів, їх відтінків, динаміки, гармо-

нійного співвідношення. Сприймання таких словесних малюн-

ків орієнтоване на вміння утримувати в уяві цілісну картину.

Крім того, оповідач спирається на європейську міфопоетику,

активізуючи у свідомості читача додаткову фонову інформа-

цію. Через те оповіданняпейзаж Нечуя репрезентує україн-

ську прозу другої половини XIX ст. у світовому контексті як

інтелектуальну, як прозу не лише про сільський та пролетар-

ський побут, про сільських «батюшок та матушок», новітню

інтелігенцію, а й про європейську Україну.

Усім відомо, що НечуйЛевицький був майстром слово-

писання мальовничих краєвидів Надросся, де він народився

і зріс. Але й Дніпро, Дністер, Чорне море, безмежні степи,

бессарабські села, Карпатські гори, чудові панорами Києва,

гарячі південні барви Одеси й Кишинева привертають увагу

художника слова. Пейзажам присвячено й окремі його нари-

си, етюди («Вечір на Владимирській горі», «Ніч на Дніпрі»«Шевченківська могила» та ін.). «Великий майстер зору» —

так називав його І. Франко.

Загалом пейзажний мотив «ніч над Дніпром» був уже ві-

домий в українській літературі (романтичний зачин у Шев-

ченковій баладі «Причинна») та живописі (А. Куїнджі «Ніч

на Дніпрі», С. Костенко «Вечір над Дніпром»). У кожного із

цих творів свій настрій, своя палітра. Індивідуально-автор-

ське поетичне сприймання виявилося й у словесному малюн-

ку Дніпра, створеному І. Нечуєм-Левицьким в унісон* підне-

сеному настрою, натхненному психологічному стану ліричного

героя — зустрічі з приятелями, дружньої подорожі по Дніпрі

до Вишгорода й назад.

Як це й природно для пейзажотворення, у словесно-

му етюді Нечуя наскрізною є колористика. Саме зміни назв

кольорів, їхніх відтінків і означують часово-просторову ди-

наміку «вечір — ніч — ранок». Основні акценти художника

слова — на стані неба, сонця, місяця, дніпровської води, лісу,

прибережної рослинності.

196

253

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ostapenkonatasha

4,6(67 оценок)

Объяснение:

австоздлтравчсозжюьрнш

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.