1916 жылғы көтерілісті ұйымдастырылған тұлғалардың рөлін салыстырып баға беріңіздер. Дескриптор: Тұлғалардың рөлін салыстырып баға береді.
Веен диаграмма
А.Имановтың рөлі Ж.Мәмбетовтың,Т.Бокинның рөлі,
Б.Әшекеевтің,Ұ.Саурықовтың рөлі
259
309
Ответы на вопрос:
Международное положение россии и внешняя политика царизма в конце xix века политическая реакция 80–90–хгг. в россии совпала с переломным этапом мировой , когда капитализм перерастал в империализм. результатом этого стало обострение противоречий между крупнейшими капиталистическими государствами, связанных с переделом мира в свою пользу. капиталистическая россия 80–х годов находилась накануне империалистического развития. ее внешнеполитические цели диктовались и политическими интересами полуфеодального дворянства и буржуазии, требовавшей агрессивного курса в поисках новых рынков сбыта для развития капитализма. поражение царизма в крымской войне изменило соотношение сил на мировой арене. оказавшись в изоляции, отставая от крупнейших стран, россия утратила роль сильнейшей державы. добиваться осуществления своих внешнеполитических целей она должна была в условиях активизации борьбы за территориальный раздел мира и за гегемонию в европе между францией и германией. в закавказье, средней азии политика царизма сталкивалась с интересами империализма, на – с интересами австро–венгрии и германии. в октябре 1879г. австро–венгрия и германия заключили тайное соглашение о военном союзе, направленном против россии и франции. в 1882 г. к нему примкнула италия, что завершило создание "тройственного союза" – одного из империалистических блоков, развязавших впоследствии первую мировую войну. появление этого союза способствовало сближению интересов россии и франции, что бы, в сою очередь, к разрыву отношений с германией и австро–венгрией. россия нуждалась в поддержке этих государств в связи с обострением –турецких и – отношений, ставших особенно напряженными в ходе завоевательной политики в средней азии, поэтому царизм в этот момент не пошел на союз с францией. враждебный характер отношений с великобританией заставил россию в июне 1881 г. пойти на восстановление "союза трех императоров", начало создания которого положила встреча вильгельмаi, и александраii и франца иосифа в сентябре 1872г. (в основе союза лежало не единство целей россии, германии, австро–венгрии, а взаимная боязнь и стремление не допустить усиления друг друга). в середине 80–х г., после присоединения туркмении к территории туркменского генерал–губернаторства, границы россии вплотную приблизились к афганистану, над внешней политикой которого в результате –афганской войны 1878–1880гг. великобритания установила контроль. стремясь расширить сферу своего влияния к северу от афганистана, она провоцировала войну между афганистаном и россией. однако, когда под давлением германии, австро–венгрии, италии и франции турецкий султан заявил правительству великобритании, что не пропустит его флот в черное море, стало ясно, что создать великобритании военную коалицию против россии не удастся. проливы были закрыты для судов флота, и угроза его нападения была ликвидирована. дипломатический демарш против великобритании был последним согласованным действием "союза трех императоров", который не мог быть прочным и вскоре фактически распался в связи с последующими событиями в болгарии. после болгарского кризиса 1885–1887 гг., в результате которого, несмотря на противодействие россии, на болгарский престол был посажен принц фердинанд кобург, россия утратила политические позиции в районе . произошло и резкое охлаждение –австрийских отношений. обострились отношения между россией и германией в результате взаимного повышения пошлин на ввозимые товары (так называемая таможенная война). в этих условиях царское правительство пошло на сближение с францией, которая предоставила россии крупные займы. французский капитал устремился в железнодорожные компании, в металлургическую, угольную и машиностроительную промышленность. в обстановке заигрывания германии с великобританией сближение между россией и францией явилось важной предпосылкой для заключения –французского союза, оформившегося в декабре 1893 г. ратификацией военной конвенции между россией и францией. в соответствии с ней предусматривались совместные оборонительные действия в случае нападения государств "тройственного союза" на одну из сторон. союз россии и франции заложил основу антанты. в 1895г. между россией и великобританией была достигнута договоренность о разграничении сфер влияния на памире, определившая границу между бухарским ханством и афганистаном. завершилось формирование границ российской империи. в мае 1897г. россия и австро–венгрия заключили соглашение о поддержании существующего положения на . таким образом, в 90–х годах прошлого века в европе сложились две могущественные военно–политические коалиции, столкнувшиеся затем в первой мировой войне. за пределами этих коалиций из числа великих держав оставалась великобритания.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
abbasbayaliev09.05.2021 21:50
-
pwgamerproyt03.07.2021 06:34
-
olia10818.01.2023 14:36
-
FaizTimYr27.06.2021 10:12
-
pitonpitonov07.05.2020 17:25
-
TheTanyaStar2k09.02.2020 14:54
-
dashabalybina1124.06.2022 03:03
-
sir12504.04.2020 02:47
-
Nikitoff125.10.2022 05:55
-
katyaibadova08.01.2023 21:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.