Прочитайте текст и выполните задания – (1)Эй, как тебя!.. (2)Новичок... как твоя фамилия?
(3)Буланин вздрогнул и поднял глаза. (4)Перед ним, заложив руки в карманы панталон, стоял рослый воспитанник.
(5)Внимание его привлекли большие металлические пуговицы, пришитые в два ряда на курточке Буланина.
– (6)Какие пуговицы у тебя ловкие, – сказал он, трогая одну из них пальцем.
– (7)О, это такие пуговицы... – суетливо обрадовался Буланин. – (8)Их ни за что оторвать нельзя. (9)Вот попробуй-ка!
(10)Старичок захватил между своими двумя грязными пальцами пуговицу и начал вертеть её. (11)Но пуговица не поддавалась.

(12)Скоро вокруг Буланина, в углу между печкой и дверью, образовалась довольно густая толпа. (13)Тотчас же установилась очередь из желающих попробовать оторвать пуговицу. (14) Но пуговица держалась по-прежнему крепко.
– (15)Позовите Грузова! – сказал кто-то из толпы.
(16) Пришёл Грузов, малый лет пятнадцати, с жёлтым, испитым, арестантским лицом, сидевший в первых двух классах уже четыре года, – один из первых силачей возраста. (17)Он самоуверенно взялся за пуговицу и стал её с ожесточением крутить. (18)Однако, несмотря на то что он прилагал всё большие и большие усилия, пуговица продолжала упорно держаться на своём месте. (19)Тогда, из боязни уронить свой авторитет перед «малышами», весь красный от натуги, он упёрся одной рукой в грудь Буланина, а другой изо всех сил рванул пуговицу к себе. (20)Пуговица отлетела с мясом, но толчок был так быстр и внезапен, что Буланин сразу сел на пол. (21)На этот раз никто не рассмеялся.
(22)Как Буланин ни старался удержаться, слёзы всё-таки покатились из его глаз, и он, закрыв лицо руками, прижался к печке.
(23)Ночью, когда шум совершенно прекратился, Буланину сделалось невыразимо тяжело. (24)Тонкая, глубокая нежность и какая-то болезненная жалость к матери переполнили сердце Буланина. (25)Он вспомнил также сегодняшнюю историю с пуговицей и покраснел, несмотря на темноту. «(26)Бедная мама! (27)Как старательно пришивала она эти пуговицы, откусывая концы нитки зубами. (28)С какою гордостью во время примерки любовалась она этой курточкой, обдёргивая её со всех сторон...» (29)Буланин почувствовал, что он совершил сегодня утром против неё нехороший, низкий и трусливый поступок, когда предлагал старичкам оторвать пуговицу.

1)Определите и запишите основную мысль текста.

2)Определите, какой тип речи представлен в предложениях 16-21. Запишите ответ.

3)Почему Буланину ночью сделалось невыразимо тяжело? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

4)Определите и запишите лексическое значение слова "невыразимо" из предложения 23.

5)Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5, 6 выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

6)Объясните значение пословицы За совесть да за честь - хоть голову снесть. Запишите Ваше объяснение.

188

209

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Нэтэли11

Русский язык

4,6(68 оценок)

Мой брат лучше твоего. ты красивее,чем твоя сестра. гора арарат выше других гор. моя мама спокойней твоей.можно сделать дело лучше,чем твой друг. эта палка тоньше,чем у тебя. мальчик более худой,чем девочка.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.