И про с.
Работа N 2
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ
5. Среди предложений 7-10 найдите предложение с уточняю-
щим обстоятельством места. Напишите номер этого предложения.
ВАРИАНТ 2
Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
(1)Земля, скованная стужей, была тверда, точно камень. (2) и
всё на ней, мёртво окоченев, хрустело и шуршало под ногами: и
побитые травы, и мох, и опавшая листва. (3)Чуткое ухо издалека
могло определить, что лесным бездорожьем бредут сотни людей.
(4)Они шли вблизи от опушки. (5) Выходя на участки, они ви
дели в правой стороне куски поля с потемневшими от дождей
стожками, с голыми деревьями на пригорках. (6)Подальше кури-
лись дымки. (7)Вечерело. (8)Там, в глубине леса, уже стояли гус-
тыс сумерки, а на полянках холмах горели в багрянце одинокие
ели. (9)Иногда сквозило стужей, пронизывающей до костей.
(10)Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях, жались друг к другу, стуча са-
погами по мерзлой земле. (11)Большинство солдат шли молча.
(12)Многие кашляли, задыхаясь, надрывая простуженную грудь.
(По М. Бубеннову)
6. В данном ниже предлоясении пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при дее-
причастном обороте.
Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях,®» жались друг к другу, стуча
сапогами по мёрзлой земле.
7. Среди предложений 8–12 найдите предложение с однород-
ными обстоятельствами места. Напишите номер этого предложе-
Пия.
8. Замените словосочетание дырявые шинели, построенное
на основе согласования, синонимичным словосочетанием со свя-
зьо УПРАВЛЕНИЕ.
9. Определите количество грамматических основ в предложе-
нии 3. ответ запишите цифрой.
Оценка
Работа над ошибками
Задания
1. Среди предложений 4-8 найдите односоставное безличное
предложение. Напишите номер этого предложения.
2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обобщаю-
щим словом при однородных членах. Напишите номер этого
предложения.
3. Среди предложений 7-11 найдите предложение(-я) с обо-
собленным определением, выраженным причастным оборотом.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
4. Среди предложений 3-6 найдите предложение с необособ-
енным определением, выраженным причастным оборотом. На-
ишите помер этого предложения.

294

365

Ответы на вопрос:

4,7(90 оценок)

1. предложение номер 7.

2. предложение номер 2.

3. предложение номер 9.

4. предложение номер 5.

5. предложение номер 8.

6. самая последняя запятая (перед словом стуча)

7. предложение номер 8.

8. шинели с дырами.

9. 2 основы.

4,4(86 оценок)

Рассказ-рассказывать крик-кричать свет-светить посадка-посадить разговор-разговаривать бег-бегать, бежать. зелень-зеленеть.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.