1. Каким был политический строй России в начале ХХ в.? 2. Назовите особенности российской модернизации. 3.Охарактеризуйте историч. личность царя Николая II Романова. 4. Назовите сословия, существовавшие в России в нач. XX в. 5.Какие образовались политич. Партии? 6.Чем закончилась русско-японская война 1904-1905 гг. и как она отразилась на внутреннем положении России
Ответы на вопрос:
1.Контистуционая монархия 2.Россия провела индустриализацию в 1920 и это была основная модернизации России в начале 19 века, за счет человеческого труда . 3.Подавлял метяжи силой, Был Царем при Русско-Японской войны. Вводил реформы после метяжей. и т.д 4. дворяне,
христианское духовенство,
городские обыватели,
сельские обыватели (крестьянство). 5.Русское собрание (1900—1917).
Союз русского народа (1905—1917). Лидер — А. И. Дубровин (до 1912); Н. Е. Марков (после 1912).
Союз русских людей (1905—1911, формально до 1917).
Русская монархическая партия (1905—1917, с 1907 — Русский монархический союз). Основатель — В. А. Грингмут.
Объединённое дворянство (1906—1917).
Русский народный союз имени Михаила Архангела (1907—1917). Лидер — В. М. Пуришкевич.
Всероссийский национальный союз (1908—1912). Лидеры — П. Н. Балашов, В. В. Шульгин (с 1910).
Партия умеренно-правых (1909—1910).
Всероссийский Дубровинский Союз Русского народа (1912—1917). Лидер — А. И. Дубровин.
Отечественный патриотический союз (1915—1917). Лидеры — В. Г. Орлов, В. М. Скворцов.
Центристские:
Конституционно-демократическая партия (1905—1917). Лидер — П. Н. Милюков.
Торгово-промышленный союз Российской империи (1905).
Прогрессивно-экономическая партия Российской империи (1905).
Торгово-промышленная партия Российской империи (1905—1906). Лидер — Г. А. Крестовников.
Партия правового порядка (1905—1907). Лидер — Н. Б. Щербатов.
Партия мирного обновления (1906—1907).
Партия демократических реформ (1906—1907).
Прогрессивная партия (1912—1917). Лидеры — А. И. Коновалов, И. Н. Ефремов.
Союз 17 октября (1905—1917). Лидер — А. И. Гучков (с 1906)
Левые:
Российская социал-демократическая рабочая партия (с 1898).
Большевики. Лидеры — Ленин, Зиновьев.
Меньшевики. Лидеры — П. Б. Аксельрод, Ф. И. Дан, Ю. О. Мартов.
Группа «Вперёд» (1909—1913). Основатель — А. А. Богданов.
Межрайонная организация объединённых социал-демократов (1913—1917). Лидер — Л. Д. Троцкий.
Партия социалистов-революционеров (1902—1921). Лидеры — Г. А. Гершуни, В. М. Чернов.
Трудовая народно-социалистическая партия (1905—1918, народные социалисты, энесы). Лидеры — А. В. Пешехонов, В. А. Мякотин.
Союз социалистов-революционеров-максималистов (1906—1911, эсеры-максималисты). Лидеры — М. И. Соколов, В. В. Мазурин, Г. А. Нестроев.
Трудовая группа (1906—1917). 6.Победой Японии, и уничтожение влияние России в Маньчжурии также Япония получила Корею, также в России после этой войны увял дух патриатизма и привело к депрессии русского народа.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
saraarakelyan126.05.2021 10:22
-
RDD114.09.2022 08:05
-
mcghcnnbn12.12.2021 23:44
-
polinavrn10228.03.2022 19:49
-
AngryStraus01.09.2021 10:26
-
Princessa5104.04.2021 15:08
-
ilonasusak7731.07.2021 11:31
-
MishaChaos107.07.2020 07:34
-
Dora202022.04.2021 14:05
-
игоревич15975303.06.2022 04:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.