Завтра открытый урок мне нужна информация о возникновении народного танца
261
296
Ответы на вопрос:
Происхождения народного танца уходит глубоко. древние люди копировали движения животных, имитировали природные явления – так зародился первобытный танец, который эволюционировал в настоящий способ общения и проявления чувств. движения подобных плясок являлись своеобразным отображением впечатления от окружающего мира. немаловажную роль в создании народного танца как вида сыграли ритуальные мистерии, церемониальные, религиозные и этнические обряды, которые были просто насыщены хореографией. стоит отметить, что в создание и эволюцию народного танца были вложены опыт, талант и фантазия не одного поколения. танцевальные формы народной хореографии оттачивались как искусство временем и с каждой эпохой приобретали художественную ценность и законченность, двигаясь к совершенству. народный танец невозможно спутать ни с одним другим видом танца. он передается этнически и генетически от поколения к поколению независимо от веры и национальности. поэтому не удивительно, что под мотивы народного танца душа пускается в пляс. каждый народ имеет танец, характерный только для него. он отличается стилистикой исполнения, техническим наполнением, подачей, настроением, музыкой и костюмами. все эти традиционные признаки нарабатывались столетиями и отображают многовековую народа. главная особенность народного танца как уникального явления заключается в том что, не имея конкретного автора, этот танец неизменно передается из поколения в поколения и является самой настоящей и самой узнаваемой визитной карточкой каждой национальности. стоит отметить, что национальный характер народного танца проявляется во множестве особенностей, а именно: в музыкальной и хореографической структуре, колоритных деталях, исполнительской манере. невзирая на свою важность, этот танец отличается довольно простой техникой исполнения и несложными фигурами и па. они более обобщенным характером и насыщены этникой.
Кначалу xix века империя цин всё больше и больше испытывала давление со стороны европейских государств. национальные внутриполитические проблемы империи особенно сильно стали выявляться, когда на императорский престол взошёл айсиньгёро мяньнин. в начале его правления обнаружилась сильная угроза разложения «восьмизнамённых» маньчжур и их ассимиляции китайцами. маньчжуры, для которых самым главным были верховая езда, стрельба из лука и знание родного языка, стали всё больше переходить к чисто китайской шкале общественных ценностей — изучению вэньяня, получению классического конфуцианского образования, сдаче экзаменов на учёную степень, превращению в шэньши и штатской чиновной карьере. первое время правительство как могло боролось с этой опасностью. так, в 1822 году император отказал в денежной субсидии школе для маньчжуров, изучавших китайскую классику, в 1833 году рекомендовал не обучать «знамённых» ничему другому, кроме верховой езды и стрельбы из лука, в 1836 году обрушил наказания на ряд высших «знамённых» командиров за допуск подчинённого к экзаменам на учёную степень без предварительных испытаний по этим двум военной подготовки. обнищание солдат и низших офицеров становилось массовым явлением, что резко снизило боеспособность армии. при этом её численность и, соответственно, военные расходы, постоянно росли. увеличивались штат чиновничества и средства на его содержание. ещё быстрее возрастала численность императорского двора. расходы по содержанию государственного и военно-административного аппарата тяжёлым грузом ложились на казну. ситуация осложнялась дальнейшим сокращением налоговых поступлений с землевладельцев — мельчавшие крестьянские хозяйства уже не могли выплачивать земельно-подушный налог в его прежних размерах. в итоге всё более росла как общая задолженность населения казне, так и ежегодная сумма недоимок. в поисках выхода правительство вводило новые налоги, брало займы у крупнейших ростовщических «переводных контор» и банкирских домов шаньси, увеличивало ставки соляного налогообложения. нарастание недоимок и усиление социальной напряжённости заставили императора миньнина и мучжану в 1830 году издать указ о прощении старых недоимок. опиумные войны. ввоз опиума постоянно возрастал и стал подлинным бедствием для страны, что к серии опиумных войн в середине xix века. поражение в этих войнах к постепенному превращению китая в фактическую полуколонию европейских держав. результатом первой опиумной войны стала победа великобритании, закреплённая нанкинским договором от 29 августа 1842 г. , выплата империей цин контрибуции в размере 15 000 000 серебряных лян (21 000 000 долларов) , передача великобритании острова гонконг и открытие китайских портов для британской торговли, в том числе опиумом. это был первый из так называемых неравных договоров. война с францией. началась франко-китайская война. несмотря на успехи цинских войск император предложил франции сесть за стол переговоров. тяньцзиньский франко-китайский договор был подписан 9 июня 1885 года. по этому договору империя цин признавала францию владычицей вьетнама, выплачивала контрибуцию и предоставляла франции ряд торговых привилегий в пограничных с вьетнамом провинциях яньнань и гуанси. сто дней реформ. непродолжительный период реформ начался 11 июня 1898 с издания маньчжурским императором цзайтянем (название годов правления — гуансюй) указа «об установлении основной линии государственной политики» . период радикальных реформ окончился 21 сентября того же года, когда вдовствующая императрица цыси произвела дворцовый переворот и отменила реформы
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
lisasmirnova2609.01.2022 14:57
-
ТОХА228720.06.2023 00:40
-
арсен12802.04.2022 02:13
-
islamzakiev1931.01.2023 10:01
-
lgolar04.11.2020 17:52
-
juliakolesnik0402.05.2020 00:29
-
alua07070731.07.2022 13:40
-
marylps4524.04.2021 09:03
-
misspsix12330.05.2020 14:30
-
kjhgfffdpavel25.08.2020 18:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.