Как цинская Империя захватила землю Кыргыз
История Кыргызстана

105

428

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Саша20041509

История

4,7(87 оценок)

Персидская война 1804—1813 годов — причиной войны послужило присоединение восточной грузии к россии, принятое ещё павлом i 18 января 1801 года присоединение грузии и части азербайджана к россии вызвало сильное беспокойство в иране. иранское правительство, подстрекаемое , 23 мая 1804 г. в ультимативной форме потребовало немедленного вывода войск из закавказья, а когда ультиматум не был принят, 10 июня начало военные действия. основные события войны 1. поражение иранцев в районе гумры в середине июня 1804 г. от отряда генерала с.а. тучкова. разгром генералом цициановым 27-тысячной армии престолонаследника аббас-мирзы у канагира (эриванское ханство) 30 июня. 2. победа отряда полковника п.м. карягина над корпусом аббас-мирзы 28 июля 1805 г. в бою при дзегаме (около ганджи). 3. безуспешные попытки взять крепость баку экспедиционным отрядом генерала и.и. завалишина (июнь — ноябрь). предательское убийство цицианова во время переговоров о сдаче баку 8 февраля 1806 г. назначение главнокомандующим генерала и.в. гудовича. 4. поражение 20-тысячного отряда аббас-мирзы от генерала п.ф. небольсина в хонашипском ущелье (между шахбулагом и аскераном) 13 июня 1806 г. 5. захват войсками дербента (22 июня), баку (3 октября), кубы, нахичевани (27 октября). неудачные переговоры о мире с ираном. 6. назначение главнокомандующим генерала а.п. тормасова (1808). неудачные боевые действия против фетх-али-шаха в грузии (1808) и аббас-мирзы по овладению елизавет-полем (август 1809 поражение иранских войск около карабаха от полковника п.с. котляревского при мегри (17 июня 1810 г.) и на р. араке (6 июля). 7. начало реорганизации и усиления армии ирана в начале 1811 г. при участии инструкторов. 8. главнокомандующие войсками: с июля 1811 г. — генерал ф.о. паулуччи, с февраля 1812 г. — генерал н.ф. ртищев. начало переговоров о мире с ираном. 9. вторжение аббас-мирзы с 20-тысячным отрядом в талыш-ское ханство и овладение ленкоранью (август 1812 неудачные итоги переговоров о мире с ираном по причине сообщения прибывшего в тегеран французского агента о занятии наполеоном москвы и обещания последнего отдать ирану не только азербайджанские провинции, но и грузию. спасение положения кот-ляревским, который, перейдя с 1,5-тысячным отрядом араке, разгромил при асландузе (19—20 октября) 30-тысячную иранскую армию, а 1 января 1813 г. штурмом овладел ленкоранью. заключение гюлистанского мирного договора (24 октября 1813 по которому иран признал присоединение к россии дагестана, северного азербайджана, восточной грузии. россия получила исключительное право иметь на каспийском море военный флот. -иранская война 1826—1828 гг. иран, подстрекаемый , с которой он в 1814 г. заключил договор, систематически нарушал условия мира и требовал возвращения отошедших к россии территорий. генерал а.п. ермолов, сменивший в октябре 1816г. ртищева и отправленный в 1817 г. полномочным послом в тегеран, сумел отклонить все притязания ирана на исправление границ и установить добрососедские отношения с шахом. но весной 1826 г. верх взяла воинственная партия аббас-мирзы

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.