Что говорят иностранцы об Астана ЭКСПО-2017
Иностранные участники
ЭКСПО-2017 и туристы подели-
лись впечатлениями о проходящей
в Астане выставке. Венгр Пал Киш,
являющийся управляющим дирек-
тором компании THERMOWATT,
говорит, что ему очень нравится
ЭКСПО. “Наша компания презен-
тует здесь инновационный проект.
Мы занимаемся повторным ис-
пользованием отработанной воды. Впервые в Казахстане, впервые
в Астане. Я многое узнал об ЭКСПО-2017 от других компаний, по-
смотрел много разных презентаций. Я вижу неподдельный интерес
к нашей технологии, которая является новинкой. Мы хотим привлечь
иностранных партнеров и установить бизнес-контакты посредством
выставки. Ранее я не принимал участия в ЭКСПО. Мы сюда при-
были по приглашению венгерского правительства, власти Венгрии
попросили нас представить свои технологии в Казахстане”, рас-
сказывает он.
В восторге от выставки и Микеле Сальгарелло, представитель па-
вильона Италии. «Это ЭКСПО потрясающе! Оно изменит Казахстан.
Мне здесь очень нравится, я участвовал в выставке ЭКСПО в Милане.
Казахстан проделал большую и отличную работу в подготовке к ЭКСПО.
И, по моему мнению, эта выставка принесет стране успех. Я живу здесь
больше года, приехав сюда еще на этапе строительства итальянского
павильона”,
говорит он.
А вот датчанин Уале Петерсен в Астане уже второй раз. Он приехал
сюда с туристической целью. “Я считаю, что это очень важная выставка
для Казахстана, проделана большая работа в этом направлении. Первый
павильон, который я увидел
казахстанский. Я успел заметить здесь
много интересного. Впервые я посетил Астану 5 лет назад, за это время
город сильно разросся, заметно увеличилось население. Архитектура
здесь становится все краше, в городе стало намного больше жизни, за-
ведений, ресторанов. В сравнении с другими странами региона, на мой взгляд, Казахстан растет быстрее.Мне немного непросто здесь,так как я совсем не говорю по-казахски и по-русски.Несмотря на языковой барьер, люди здесь очень приветливые и стараются понять,что им говоришь"-подчеркивает Петерсен
Вот текст))
Таксономия Блума

Задание 22
• Прочитайте и проанализируйте текст по схеме таксономия (“лесенка”) Блума.
• Письменно дайте ответы на поставленные вопросы. ответы впишите в соответству-
ющие уровни “лесенки” Блума.
Знание: Прочитайте репортаж о том, как иностранные туристы отзываются
об ЭКСПО. К какому виду репортажа он относится? Почему?
Понимание: Задайте друг другу “толстые вопросы о том, с какой целью иностранцы
приехали в Астану и посетили выставку.
Применение: В казахском языке есть множество пословиц и поговорок, в которых
запечатлена народная мудрость, поучающая уважать и почитать гостей. Напри-
мер, Қонағыңның алтынын алма, батасын ал (букв. Не бери золото гостя, прими
его благословение). Какие казахские пословицы и поговорки о гостеприимстве вы
знаете? Приведите примеры, прокомментируйте, какие жизненные ситуации они
отражают. Передайте их смысл и значение на русском языке.
Создание: По материалам периодической печати изучите, какие впечатления и ас-
социации о Казахстане сложились у иностранных гостей, посетивших нашу страну
и выставку ЭКСПО-2017. Выпишите их и составьте кластер с ключевым словом
«ЭКСПО-2017".
Оценивание: Составьте и запишите синквейн на тему “Астана ЭКСПО-2017”.

111

254

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Blackbberyy

Русский язык

4,4(16 оценок)

Вг) потому что есть суффикс -енн .а в причастиях есть суффиксы : -(-

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.