Сопоставить характеры Катерина и Борис из пьесы "Гроза"​

Катерина и Борис имеют как сходства, так и различия. Оба находятся под давлением "Тёмного царства", куда входят Кабанова и Дикой. Им приходится "выживать" Под гнётом властных сторон. Они сошлись нравами, но они не смогли находиться вместе... Супружество, набожность Катерины и отправление Бориса в Сибирь по воле Дикого сыграли в этой ситуации решающую роль. Смерть Катерины...

Своё название лицей получил по аналогии с местом на окраине афин, где в древние времена находился храм аполлона (бога солнца, покровителя искусств, музыки, поэзии), в саду которого размещался известный «гимнасий» аристотеля. императорский лицей в санкт- петербурге, по плану его учредителей, был символическим продолжением славных традиций древнего лицея. александр i организовал лицей хлопотам м. м. сперанского, который замыслил его в качестве привилегированного учебного заведения, созданного для обучения и воспитания дворянских деток, с тем, чтоб по окончании лицея его выпускники были бы причастны к «важным частям службы государственной». открытие лицея состоялось 12 октября 1811 года, на обучение в нём было принято 30 мальчишек. обстановка открытия нового учебного заведения была праздничной, тут находился сам правитель и высшие сановники страны. перед гостями с праздничными речами выступили директор лицея в. ф. малиновский, доктора лицея н. ф. кошанский и куницын. вот каковы были помещёния лицея. «на нижнем этаже находились квартиры инспектора и гувернёров, на втором — столовая, буфетная, поликлиника, аптека, малый конференц-зал, канцелярия, на 3-ем — актовый зал, классы, кабинет, библиотека < > , газетная комната, на четвёртом — комнаты воспитанников, обставленные робко: стол с необходимыми принадлежностями, конторка для занятий, стул, комод, кровать с матрацем, бумазейное одеяло, полупуховая подушка, умывальник». форма воспитанников лицея смотрелась так: голубые двубортные сюртуки с красноватыми стоячими воротничками, с красноватым кантом на манжетах, голубий суконный жилет с блестящими гладкими пуговицами, длинноватые штаны голубого сукна, полусапожки. день лицеистов начинался в 6 утра: утренние процедуры, молитва. 7.00-9.00 — занятия. 9.00 — чай. 10.00—12.0- занятия. 12.00-13.00 — прогулка. 13.00 — обед.  14.0- 15.00        — чистописание либо рисование. 15.00—17.00 — другие уроки. 17.00 — чай, потом до 18.00 — прогулка.  18.0- 20.30— повторение уроков. 20.30 — ужин, после до 22.00 — отдых. 22.00 — молитва и отход ко сну. по уровню познаний лицей равнялся к вузам. обучение в нём было рассчитано на 6 лет. лицей соединял образование и воспитание, цель которого заключалась в лицейском лозунге — обучаться и жить «для общей пользы».