Самы «Первый учитель»)
труднее всего?
6. Как вы думаете
или посмотрит
7. Героиня повес
Он совершил
с Алтынай?
8. Напрасно ли
доказатель
ваше ПОНИ
Читаем и обсуждаем
1.
новаться?
Развиваем ре
Подгото
учителя Дю
её приметы.
Дюйшен, вернувшись в родной айл?
произведения.
Чит
твердите свои выводы цитатами.
8. Действительно ли учитель Дюйшен был учителем?
1. Кан
2. Ка
оо
подвиг УЧИТЕЛЯ ДЮЙШЕНА
(по повести Ч.Т. Айтматова
2. Какие моменты, описанные в произведении, заставили gas.st...
Какие чувства вызвала у вас Повесть «Первый учитель»? Почему
5. Какую цель поставил перед собой бывший красноармен,
4. Что вы узнали из повести о судьбе учителя Дюйшена?
6. Как встретили учителя в аиле? Найдите подтверждение в тела
7. Как относились к нему дети? Как Дюйшен относился к ним
3. Какая историческая эпоха описана в произведении?

ответьте

Риси романтичного героя

• Протестує проти суспільних умов, що обмежують його свободу.

• Він - бунтар, революціонер або розбійник.

• Його душа роздвоєна між світом реальності і світом мрій.

• Його доля найчастіше трагічна.

• Незалежна особистість

Риси байронічного героя

• Високий рівень інтелекту. Герой легко пристосовується до нових обставин, проявляє кмітливість заради власної вигоди.

• Цинізм та зарозумілість. Це проявляється у ставленні до людей чи подій. Герой вважає себе вищим за інших. Навіть ставлення до влади є зневажливим. Через це така людина часто стає вигнанцем.

• Егоцентризм. Герой перестає відчувати докори сумління, вважає себе завжди правим.

• Прямолінійність. Людина безкомпромісна, не визнає лицемірства.

• Меланхолія. Байронічний герой дуже рано «переситився життям». Він шукає в житті справжнього діла, але не знаходить. Його охоплює сильна нудьга і самотність.

• Приємна зовнішність, стиль, такт. Така людина завжди намагається бути взірцем стилю. Одна з причин — потреба в постійному завоюванні жінок.

• Таємничість. Та риса, яка особливо приваблює жінок, а також провокує до різних проблемних ситуацій.