1.Дайте характеристику эпохи железа 2.Назовите имена древнегреческих и персидских ученых, философов оставивших ценные сведения о саках
3.Какие сведения о саках содержат китайские письменные источники?
4.Какое значение имеют труды Анахарсиса для изучения истории саков?
5.Что вы знаете об исследований памятников эпохи железа на территории Казахстана?​

Объяснение:2.Назовите имена древнегреческих и персидских ученых, философов оставивших ценные сведения о саках

Греки утверждали, что дети в спарте принадлежит государству. отец должен был отнести новорожденного к старейшинам. те осматривали ребенка и, если находили его крепким, отдавали отцу. если же ребенок был тщедушным, его сбрасывали с горного обрыва в пропасть. когда мальчики достигали семилетнего возраста, их отбирали у родителей и распределяли по , гле им предстояло жить вместе. во главе каждого отряда ствили того, кто отличался сообразительностью и был храбрее всех в драках. остальные исполняли его приказы и молча терпели наказанияю. юных спартанцев учили говорить кратко, давать меткие и точные ответы (такая речь называется лаконичной - по названию области лакония) афиняне называли спартанцев неучами, потому что грамоту они учили мало. зато и мальчики, и девочки напряженно заимались гимнастикой: состязались в беге, прыжках, борьбе, метании диска и копья. мальчики часами разучивали под звуки флейты военные песни, с которыми спартанцы шли в бой. юные певцы прославлли павших за спарту, проклинали трусов, обещая в будущем дказать свою храброть и совершить подвиги, достойные того, чтобы сохранится в веках.