Литература: Доклад на тему история создания пьесы Гроза

Viktorua10

26.11.2020 23:37

Литература

Есть ответ 👍

Доклад на тему история создания пьесы Гроза

241

427

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ravng258

Литература

4,6(75 оценок)

Однако в начале ХХ века созданный вокруг этого происшествия миф развеялся благодаря сопоставлению дат. Так, инцидент в Костроме произошёл в ноябре, а месяцем ранее, 14 октября, Островский отнёс пьесу для печати. Таким образом, писатель никак не мог отобразить на страницах то, чего ещё не совершилось в реальности. Но творческая история «Грозы» от этого не становится менее интересной. Можно предположить, что Островский, будучи умным человеком, смог предугадать как сложиться судьба девушки в типичных условиях того времени. Вполне возможно, что Александру, как и Катерину, мучила та духота, о которой говорится в пьесе. Изживающие себя старые порядки и абсолютная косность и беспросветность сложившейся ситуации. Однако не стоит полностью соотносить Александру с Катериной. Вполне возможно, что в случае с Клыковой причинами гибели девушки были лишь бытовые трудности, а не глубинный личностный конфликт, как у Катерины Кабановой.

Наиболее реальным прототипом Катерины можно назвать актрису театра Любовь Павловну Косицкую, которая впоследствии и сыграла эту роль. У Островского, как и у Косицкой, была своя семья, именно это обстоятельство помешало дальнейшему развитию отношений драматурга и актрисы. Косицкая была родом с Поволжья, но в 16 лет сбежала из дому в поисках лучшей жизни. Сон Катерины, по свидетельствам биографов Островского, был ничем иным как записанным сном Любови Косицкой. К тому же Любовь Косицкая чрезвычайно трепетно относилась к вере и церквям. В одном из эпизодов Катерина произносит следующие слова:

«… До смерти я любила в церковь ходить! Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится… А знаешь, в солнечный день из купола такой светлый столб идёт, и в этом столбе ходит дым, точно облака, и вижу я, бывало, будто ангелы в этом столбе летают и поют».

История создания пьесы «Гроза» Островского по-своему занимательна: есть и легенды, и личная драма. Премьера «Грозы» состоялась 16 ноября 1859

Вопрос 1 из 191. В каком году была написана пьеса Островского «Гроза»? 1859; 1860; 1861; 1864.Правильный ответНеправильный ответ Пояснение: Пьеса А. Н. Островского «Гроза» была написана в 1859 году, и уже в ноябре того же года она была поставлена в Малом театре в Москве.Вы и еще 84% ответили правильно84% ответили правильно на этот вопросВ вопросе ошибка?Следующий вопросответить

yana1028

Литература

4,5(71 оценок)

Думай сиди) создания. стихотворение державина, написан-иое в 1795 году, относится к зрелому периоду творчества поэта (со второй'половины 1790-х — до начала 1800-х годов). это было время подведения итогов жизни и творчества, когда поэт настойчиво стремится осмыслить пройденный им путь., определить свое место в общества и . созданные им в то время стихотворения становятся своеобразными поэтическими манифестами. к ним, помимо «памятника» относятся стихотворения «мой истукан» (1794), «лебедь» (1804), «признание» (1807), «евгению. жизнь званская» (1807). показательно, что пора подведения итогов поэтической жизни державина ознаменовалась вольным переводом оды римского поэтагорация «к мельпомене» («exegi »). до него к этому произведению уже обращался другой поэт — ломоносов, сделав первый перевод стихотворения на язык. перевод ломоносова был достаточно точным, отражающим основные идеи и образы оригинала. в дальнейшей стихотворение горация чаще всего не переводилось на язык, а служило основой для создания собственного стихотворения-«памятника». именно такой вольный перевод-переложение впервые был сделан державиным, который блестяще продолжил дело ломоносова. жанровые особенности. по своим формальным признакам стихотворение державина, как и ломоносова, является одой. но это особая жанровая разновидность оды, которая берет свои истоки от стихотворения горация и получает название «памятник». квипт флакк гораций — величайший поэт древности, имя которого прошло через века и стало известно во многих странах. он родился в 65 году и умер в 8 году до н.э. в эти годы древний рим переживал важнейший перелом в своем развитии — падение республики и установление империи. многие стихотворения г орация прославляют государственных деятелей и выражают гордость поэта за те достижения, которые сделали римскую империю крупнейшим и самым развитым во всех отношениях государством древнего мира той эпохи. такие стихи были созданы им в жанре оды и составили целых три книги, ставшие широко известными читателям. размышляя о пришедшей к нему поэтической славе 'и о дальнейшей судьбе своего творчества, гораций многие произведения, вошедшие в его собрание од, посвящает теме поэзии и поэтического бессмертия. до нас дошли не все оды г орация, но самой известной среди них стала ода «к мельпомене». в древнегреческой мифологии мельпомена — одна из девяти муз, покровительница трагедии. эта ода вошла в последнюю из трех книг сборника од под номером 30 и оказалась таким образом завершающей не только третью книгу од, но и весь сборник, поскольку явилась своего рода поэтическим итогом творчества поэта.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.