3. Нарисуй модель чисел по образцу. 530
530 000
345
345 000
203
203 000
Cor
Кл
4. Сравни.​

ответ:

головний герой цієї повісті — гуллівер. він народився в сім'ї небагатого вельможі, що мав маєток у нотгінгемпширі. на чотирнадцятому році його віддали до коледжу в кембріджі. але у батька не стало коштів тримати його там довше, ніж три роки. 

потім гуллівер провчився чотири роки у видатного лондонського хірурга містера бетса і став лікарем. гроші, які надсилав йому батько, він витрачав на книги з мореплавства та пов'язаних із ним галузей , бо мріяв стати мандрівником. згодом лемюель два роки і сім місяців вивчав природознавство у лейденському університеті в голландії. 

за рекомендацією містера бетса, гуллівер найнявся лікарем на корабель "ластівка" і проплавав на ньому три з половиною роки, побувавши у країнах східного середземномор'я. 

після плавання, за порадою друзів, він одружився з мері берген — дочкою власника панчішної крамниці ермунда бертона. щоб поліпшити матеріальне становище сім'ї, гуллівер вирушає у плавання на кораблі "антилопа" в ост-індію. тоді йому було приблизно 30—33 роки. 

на мою думку, гуллівер мав приємну зовнішність. він середній на зріст, зі стрункою постаттю, каштановим волоссям, гострими рисами обличчя. 

з твору видно, що гуллівер мав позитивні риси характеру. автор відзначає його людяність: " (гуллівер) рішуче відмовився бути знаряддям закріпачення вільного та відважного ", підкреслює сміливість: "поки я порався з цим, вороги пускали тисячі стріл, і багато з них впивалися мені в руки та обличчя, пекучого болю й заважаючи мені " 

допитливість гуллівера простежується усього твору: ".-а буваючи на березі, приглядався до побуту і звичаїв людей і водночас вивчав чужоземні " цьому герою притаманні такі риси як витривалість ("перше речення, яке я вивчив, було прохання повернути мені волю. імператор відповідав, що це справа часу, що розв'язати її він може тільки у згоді з ") і великодушність (" наказав схопити шістьох заводі і віддати зв'язаних мені до я перерізав ножем нитки, якими він був зв'язаний і обережно спустив його на "). 

розум та винахідливість багато разів гулліверу під час цієї мандрівки: " три тижні я зробив великі успіхи у вивченні їхньої "; " не підходив до берега, щоб мене не помітили з якогось ворожого "; " сплів канат удвоє, щоб зробити його міцнішим і з тією ж метою поскручував залізні бруси втроє" 

гуллівер з добротою та повагою ставився до інших. він чемно поводився, коли був у полоні заслужив цим прихильність імператора ліліпутії і симпатію більшості його підданих, хоч і міг би звільнитися та знищити цю державу і її маленьких людей. 

крім того, він погодився на всі умови звільнення, незважаючи на те, що деякі з них були не такі, як йому здавалося, почесні. гуллівер запобіг нападу на ліліпутію ворожої держави блефуску. 

автор повісті зауважує, що гуллівер мав добре виховання. і це підтверджується його мовою, розумною та культурною. 

частина вельмож та міністрів ліліпутії прихильно ставилася до гуллівера, і коли обговорювався акт обвинувачення, вони не виступали проти гуллівера. тим часом флімнап та бол голам, вороги гуллівера, що прагнули його знищиш, у спілці з деякими чиновниками обвинуватили його у державній зраді. 

дж. свіфт показав гуллівера як гідну людину. порівнюючи його з ліліпутами, автор висміював претензії на світове панування ійських монархів, їхніх міністрів та царедворців, несправедливість суспільного життя у всій європі. 

объяснение: