Выберите правильный ответ на следующие вопросы. 1. Коммуникация без речи называется:

а) лингвальная; б) вербальная; в) нелингвальная; г) невербальная.

2. В процессе невербальной коммуникации можно получить следующие виды информации:

а) о личности коммуникатора; б) об убеждениях коммуникатора;

в) об отношении участников друг к другу; г) об отношении участников к ситуации.

3. Зрительно воспринимаемые движения другого человека называются:

а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.

4. Координированные движения мышц лица называют:

а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) амимия.

5. Совокупность выразительных движений лица, головы, конечностей и туловища, сопровождающих речь и эмоции, называют:

а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) амимия.

6. Положение человеческого тела, типичное для данной культуры, элементарная единица пространственного поведения человека, — это:

а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) жест. в) личностных качествах; г) социальном статусе.

8. Направление взгляда собеседника говорит нам о его:

а) заинтересованности темой разговора; б) искренности;

в) уверенности в себе; г) умственных

9. «Закрытая» поза говорит:

а) о неискренности; б) о негативном отношении собеседника к нам;

в) о нежелании активного общения; г) о высокомерии.

10. Проводниками содержимого бессознательной сферы психики в общении не являются:

а) позы и мимика; б) оговорки; в) стиль одежды; г) вегетативные проявления.

11. Разнообразные движения руками и головой, смысл которых понятен для общающихся сторон, — это:

а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) жест.

12. Какие жесты относятся к коммуникативным?

а) приветствия; б) отрицания; в) растерянности; г) удивления.

13. Какие жесты относятся к модальным?

а) прощания; б) одобрения; в) растерянности; г) удивления.

14. Какие жесты относятся к описательно-изобразительным?

а) указующие; б) удивления; в) обозначающие размер; г) запрета.

15. Каково общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как высота, громкость голосового тона, тембр голоса, а также акцентуационно-ритмического оформления речи — фразового и логического ударения, его силы:

а) просодика; б) ольфакторная система; в) кинесика; г) экстралингвистика.

16. Интонирование речи не может служить для:

а) структурирования информации; б) поддержания внимания слушателей;

в) передачи эмоционального отношения; г) повышения внятности речи.

17. Включение в речь пауз, а также различного рода психофизиологических проявлений человека (плача, кашля, смеха, вздоха и т.д.) — это:

а) просодика; б) ольфакторная система; в) такесика; г) экстралингвистика.

18. Область невербального поведения, находящаяся под контролем тактильно-кинестетической системы отражения (рукопожатия, поцелуи, похлопывания), называется:

а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.

19. Система взаимного использования пространства партнерами по общению называется:

а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.

20. Какая область невербальных сигналов базируется на обонянии и отражает искусственные и естественные запахи человека:

а) просодика; б) проксемика; в) ольфакторная система; г) кинесика.

118

148

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

antonlutsenko1

4,6(89 оценок)

Альберт Эйнштейн ашкан

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.