задание с проверочными словами

Голубка-голубь, коробка-коробочка, скрипка - скрипочка, гибкий-гибок, робкий- робок, губка-губочка, юбка- юбочка.

веревка-веревочка, травка-трава, ловкий-ловок, вышивка-вышиваю, незнаю что за слово, уловка-уловочка.

Сапог-сапоги, поток-потоки,враг-враги, друг-другу, подвиг- подвиги, поджег-поджегает, круг-круги, плуг-плуги.

Селедка-селедочка, редкий-редок, сладкий-сладок, меткий- меток, незнаю что за слово, труд-трудиться.

Ножка-ноженька, бумажка-бумаженька, варежка-варежечка, ладожка-ладожечка, рубажка-рубажечка, кружка-кружечка, порожки-порожек, обложка-обложечка.

Указка-указочка, низкий-низенький, косьба-косить, дерзкий-дерзость просить, сказка-сказочный, подвязка-подвязывать,маска -масочки.

Прочитайте. Спишите, у выделенных имён существительных определите падеж.

Где у саксаула листья?

(В чем?) В пустыне (П.п.) растёт дерево - саксаул. На нём не видно (чего?) листьев (Р.п.) - только много тонких зелёных веточек, так что от деревьев нет тени. (На чём?) На веточке (П.п.) есть маленькие² зелёные чешуйки - это и есть листья.

Зачем такие листья (чему?) саксаулу (Д.п.)? Для того, чтобы беречь (что?) воду (В.п.). Саксаул растёт в пустыне. А в пустыне с водой трудно, она скрыта глубоко (под чем?) под песком (Т.п.). Еле-еле дотягиваются до неё длинные корни (чего?) саксаула (Р.п.).

Падеж сущ. легко определяется по вопросу, заданному к слову.

Маленькие²: мал- ∩, -еньк- ∧, -ий окончание, маленьк- основа слова.

Маленькие: от словообразовательной основы малый + суффикс -еньк-, суффиксальный словообразования.

#SPJ1