Сочинение "что такое жизнь" т.е.как я понимаю что такое жизнь

113

272

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Максим215281

Биология

4,5(50 оценок)

Жизнь — основное понятие биологии — активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.

nicitama228800

Биология

4,7(84 оценок)

Унектона и планктона – приспособления, увеличивающие плавучесть, у бентоса – приспособления к донному образу жизни. анатомо-морфологические: · у мелких форм, живущих в толще воды – редукция скелета, образование полостей в скелетных образованиях, раковинах (радиолярии, ризоподы). · наличие большого количества воды в тканях – медузы. · скопление капелек жира в теле (ночесветки, радиолярии), крупные скопления жира – ракообразные, рыбы, китообразные. · наличие плавательных пузырей, наполненных газом у рыб. · развитие воздухоносных полостей. · увеличение площади поверхности тела у планктона. · расположение дыхательного отверстия. например, у дельфинов в теменной части головы, что позволяет сделать вдох не замедляя движения. · использование поверхностного натяжения воды для движения – водомерки, жуки-вертячки. · активное плавание при ресничек (инфузория туфелька, инфузория- трубач), жгутиков (эвглена зеленая), изгибания тела (миноги, миксины, угорь), реактивным способом за счет энергии выбрасываемой струи (головоногие моллюски, наутилус), перемещение при ложноножек (саркодовые), специализированных плавательных конечностей (плавники рыб, ласты млекопитающих). · обтекаемая форма тела у активно плавающих. · покрытие тела слизью, уменьшающей трение. · некоторые рыбы способны к полету (летучая рыба, клинобрюшка) на расстояние до 400 м. · только в водной среде встречаются неподвижные, ведущие прикрепленный образ жизни животные: гидроиды, коралловые полипы, морские лилии, двустворчатые моллюски и др. у них разветвленная форма тела, хорошо развитые жабры, незначительная плавучесть. · у глубоководных специфические черты, о которых говорилось ранее. · приспособления формы тела, маскирующие под предметы окружающей среды (рыба-игла, морской конек, рыба-лист, скорпеновые). · наличие срединной линии у рыб – орган, специализированный для водной среды. . · сложный механизм водно-солевого обмена. наличие специальных органов для удаления избытка воды: пульсирующие вакуоли, органы выделения. · удаление солей у морских организмов через жаберные лепестки. · ротовой аппарат цедильного типа (кишечнополостные, моллюски, ланцетник, иглокожие, ракообразные). выполняют важную роль в очистке водоемов. · способность улавливать звуки (до ультразвука). способность к эхолокации. · способность к генерированию электричества (электрический скат, электрический угорь). · наличие развитых хеморецепторов. поведенческие. · вертикальные перемещения (суточные, для нереста, охоты). · горизонтальные перемещения (нерестовые, зимовальные, нагульные). · способность к строительству (паук-серебрянка, осьминоги, личинка ручейника).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.