Есть ответ 👍

СОЧИНИТЕ ЧАСТУШКУ ПРО ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

ПРИО СЕЙЧАС

184
454
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Shady2002
4,6(27 оценок)

Дистанционно учились мы

Ведь в марте месяце не знали мы,

Что карантин для нас велик

Дистанционно было трудно,

Но мы вышли на пятерки

dinadaybert
4,4(41 оценок)

дис обучение xyйня после него у нас знаний нихyя

вот xd не воспринимай всерьез

Объяснение:это рофл забей просто

alfami2004
4,5(58 оценок)

Великий писатель и. а. гончаров явился продолжателем лучших традиций пушкина и гоголя. в романе «обломов» он талантливо раскрыл тему оскудения и деградации крепостнического дворянства, столь актуальную для своего времени. никто до гончарова не показал так широко и глубоко, какое губительное действие на душевный облик, на характер людей оказывает бездеятельная жизнь всё действие развёртывается вокруг главного героя – ильи ильича обломова. он объединяет вокруг себя всех действующих лиц. гончаров поставил в романе проблему положительного героя, решая её на образах обломова, штольца и ольги ильинской. штольц и ильинская – единственные люди в романе, которые искренне любят илью ильича, переживают за его судьбу. обломов и штольц – добрые приятели. но основной приём в раскрытии характеров этих героев – контраст. это люди, ведущие разный образ жизни, с разными целями и мечтами, разными характерами. обломов и штольц знакомы с детства. в «сне обломова» автор создал изумительную по яркости и глубине картину помещичьей жизни. с детства илью ильича окружало отсутствие каких-либо духовных интересов, покой и бездействие. он воспитывался в небогатой семье. отец его по происхождению был . бережливость, предприимчивость, деловая сметка – национальные особенности немцев. мать- дворянка. все дни семьи проходили в работе. когда штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. в то же время и обучал его наукам, учил языку. дальше штольц стал отправлять сына в город с поручениями, "и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах". мать учила его и сумела дать прекрасное духовное воспитание сыну. итак, штольц сформировался сильным, умным юношей. для штольца смысл жизни в труде. он необычайно работоспособен и предприимчив. гончаров относится к нему с явной симпатией. он любуется его кипучей энергией – деятельностью негоцианта, участника «компании», ведущей дела с заграницей, изъездившего «россию вдоль и поперёк». в его портрете он оттеняет силу, спокойствие и уверенность: «весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная лошадь. он худощав; щёк у него почти нет, то есть кость да мускул… цвет лица ровный, смугловатый, и никакого румянца…». речь героев также раскрывает их сущность, душевные черты. речью обломова подчёркиваются барские наклонности, душевная мягкость, искренность, способность на глубокое чувство. в одних случаях он затрудняется строить фразы (в письме к старосте в одном предложении по два раза поставил слова что, который); этого можно ожидать от помещика, прозябающего на диване. а в другом случае пишет вдохновенное письмо к ольге. обычно обломов говорит вяло, апатично, но в минуты волнения, во время встреч с ольгой речь его резко меняется: она становится возвышенной, патетической. таким образом, писатель подчёркивает противоречивость натуры обломова, достигая жизненности, правдивости образа. речь штольца иная: его фразы короткие, лаконичные. в них чувствуется энергия, напористость говорящего. часто встречаются слова делового лексикона. в сравнении с обломовым, с окружающей его средой штольц относительно прогрессивен. к обломовщине он относится с состраданием, считая её временной болезнью общества. писатель подчёркивает настойчивость и упорство штольца в достижении цели. «а сам всё шёл по избранной дороге… не болел он душой, не терялся никогда в сложных, трудных или новых обстоятельствах». и гончаров за это приподнимает своего героя, противопоставляя его обломову. штольц не показан в столкновениях с крепостничеством и в общественной деятельности. дальше идеалов личного счастья штольц не идёт. вся его активность направлена на хозяйственно-предпринимательскую деятельность. в целом – это делец. и не случайно добролюбов сказал о нём: «штольц не дорос ещё до идеала общественного деятеля…» и «… не он тот человек, который сумеет, на языке, понятном для души, сказать нам это всемогущее слово: «вперёд! » в обломове, как в фокусе, собраны качества человека, сложившегося в условиях крепостнической действительности. он не способен к труду, а там, где нет труда, начинаются застой, распад, гниение. образом обломова гончаров убеждает, что крепостнические порядки духовно опустошают человека, лишают его воли и стремлений. ольга и штольц воплощают в себе действие, движение. правда, деятельность штольца ограничена корыстными интересами оскудевшему, деградирующему дворянству в романе противопоставлена буржуазия с её неутомимой энергией и трудолюбием. симпатии писателя на её стороне. но для читателя становится ясной ограниченность дельца, не выходящего за рамки приобретательства, личных интересов.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS