* Переписати, розставляючи пропущені розділові знаки (подаємо речення без їх вилучення).Однорідні члени речення підкреслити. І. Красивий, щедрий рідний край. (І.Січовик.) Од пепінок, шафранів і ренетів духмяність ллється по усій планеті. (О.Довгий.) Згадався свіжий, але ніжний ранок, спокійні верби край села. (М.Рильський.) Розкажи мені про землю, про сади, про хліб, про волю. (В.Коротич.) * Записати речення, підкреслити в них усі члени речення. Пояснити вживання розділових знаків. І. Течуть до нас здалека ріки: Дніпро і лагідна Десна. (М.Нагнибіда.) Лісове джерельце має добре серце, всім дає водиці: звірятку і птиці, дереву, травині, квітці і людині. (М.Чепурна.) VІІ. Виконання вправ на застосування узагальнювальних правил. * Переписати, розставляючи пропущені розділові знаки Мели Іване доки вітру стане. Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти! Спіши Денисе бо погода тисне. Вставай Архипе вже всі півні захрипли. Сиди Уляно ще до хати рано. Гуляй вітре по полю а я буду з тобою. Хвали мене ротику бо я тебе роздеру. Їж сама мила як таке наварила. Виписати вставні слова. Чи є вставні слова членами речення? Здається, це було зі мною вчора. (В.Сосюра.) А зміст, щоправда, таємниць людина знає до дрібниць. (М.Рильський.) Кажуть, легше повалити, ніж звести будівлі стіни. (П.Воронько.) Буває, словом таким обізвешся, що клопоту потім не оберешся. (П.Усенко.) Щось, напевно, змінилося дуже, коли ти став до дружби байдужим. (В.Коротич.) І, справді, довкола нікого немає, лиш плюскіт живої води. (П.Воронько.) На жаль, ніяк ще не світалось. (П.Тичина.) Може, справді, іноді й природі треба всеочисної грози? (І.Гнатюк.) Відверто йшов на чесний поєдинок, хоча й не скрізь, признаюся, везло. (Д.Луценко.) Отак живу. Здається, без сум’ять. А варто б озирнутись, далебі. Здається, все гаразд. Чому ж, однак, якийсь невпокій дихає у спину? (Б.Олійник.) * Переписати, розставляючи розділові знакиНакреслити схему виділеного речення. І. Осінь каже “Я все розфарбую”. Весна говорить “А я ще поміркую”. Казав їжак “Хай буде так!” “Якось та буде” сказала миша у котячих зубах. Попалася лисиця в пастку та й каже “Хоч іще рано, а доведеться заночувати”. Дід он диба піймав жабу а каже “Хіба не риба?” “Відпочинь сошко сказав дід Тимошка тепер не той час є трактор у нас”.

260

276

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

pisyun228lolkek

4,4(85 оценок)

кто может

Raha0056

4,5(8 оценок)

Відповідь:

Пояснення:

Pustynya

4,8(21 оценок)

Линейка, знакомство с однокласниками, со школой

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.